Trees Das Archieven - Remediaal Digitaal Database artikelen uit Remediaal vakblad voor Educational Needs in het vo/bve Thu, 04 Aug 2022 10:44:09 +0000 nl-NL hourly 1 https://wordpress.org/?v=7.0.4 https://remediaaldigitaal.nl/ziw/wp-content/uploads/2019/04/cropped-logo_remediaal-digitaal-256-1-32x32.png Trees Das Archieven - Remediaal Digitaal 32 32 Taalontwikkeling: een bepalende factor voor zelfregulatie van gedrag en emoties https://remediaaldigitaal.nl/artikel/taalontwikkeling-een-bepalende-factor-voor-zelfregulatie-van-gedrag-en-emoties/ Tue, 04 Jan 2022 11:42:44 +0000 https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&p=4329 Taalvaardigheid als een significante voorspeller van latere emotionele, gedrags- en psychosociale problemen van jongeren

Het bericht Taalontwikkeling: een bepalende factor voor zelfregulatie van gedrag en emoties verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

]]> Taalvaardigheid als een significante voorspeller van latere emotionele, gedrags- en psychosociale problemen van jongeren

Het bericht Taalontwikkeling: een bepalende factor voor zelfregulatie van gedrag en emoties verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

]]> SWPBS: Gedragsondersteuningsplannen gebaseerd op de functie van het gedrag https://remediaaldigitaal.nl/artikel/swpbs-gedragsondersteuningsplannen-gebaseerd-op-de-functie-van-het-gedrag/ Sun, 29 Nov 2015 23:00:00 +0000 https://remediaaldigitaal.nl/artikel/swpbs-gedragsondersteuningsplannen-gebaseerd-op-de-functie-van-het-gedrag/ Steeds meer onderwijsprofessionals volgen een gerichte opleiding om bij te kunnen dragen aan de implementatie van SWPBS op hun school. Vooral leerlingbegeleiders van VO scholen hebben behoefte aan specifieke kennis, tools en vaardigheden om leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben en hun leraren goed te kunnen begeleiden. Daarvoor is het leren werken met een gedragsfunctie […]

Het bericht SWPBS: Gedragsondersteuningsplannen gebaseerd op de functie van het gedrag verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

]]> Steeds meer onderwijsprofessionals volgen een gerichte opleiding om bij te kunnen dragen aan de implementatie van SWPBS op hun school. Vooral leerlingbegeleiders van VO scholen hebben behoefte aan specifieke kennis, tools en vaardigheden om leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben en hun leraren goed te kunnen begeleiden. Daarvoor is het leren werken met een gedragsfunctie ana-lyse (GFA) en een gedragsinterventieplan (GIP) een ade-quate uitbreiding van hun professionalisering gebleken. In dit artikel wordt beschreven wat er zoal komt kijken bij het inzetten van effectieve interventies voor individuele leerlin-gen in het raamwerk van SWPBS.

Het bericht SWPBS: Gedragsondersteuningsplannen gebaseerd op de functie van het gedrag verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

]]> SWPBS-conferentie: Workshop ‘De school en de straat’ https://remediaaldigitaal.nl/artikel/swpbs-conferentie-workshop-de-school-en-de-straat/ Sun, 29 Nov 2015 23:00:00 +0000 https://remediaaldigitaal.nl/artikel/swpbs-conferentie-workshop-de-school-en-de-straat/ Tijdens de 7e nationale conferentie School Wide Positive Behavior Support bezochten wij de workshop ‘De school en de straat’ die gegeven werd door Jan Dirk de Jong. Hij is socioloog en criminoloog, lector “Aanpak Jeugdcriminaliteit” aan de Hogeschool Leiden en deed onderzoek naar opvallend groepsgedrag onder delinquente Marokkaanse jongeren. In deze bijdrage een verslag van […]

Het bericht SWPBS-conferentie: Workshop ‘De school en de straat’ verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

]]> Tijdens de 7e nationale conferentie School Wide Positive Behavior Support bezochten wij de workshop ‘De school en de straat’ die gegeven werd door Jan Dirk de Jong. Hij is socioloog en criminoloog, lector “Aanpak Jeugdcriminaliteit” aan de Hogeschool Leiden en deed onderzoek naar opvallend groepsgedrag onder delinquente Marokkaanse jongeren. In deze bijdrage een verslag van de workshop. We zijn benieuwd naar hoe de ervaringen van De Jong kunnen bijdragen aan het implementeren van SWPBS in Nederland.

Het bericht SWPBS-conferentie: Workshop ‘De school en de straat’ verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

]]> Gele interventies op SWPBS scholen: hoe werkt dat? https://remediaaldigitaal.nl/artikel/gele-interventies-op-swpbs-scholen-hoe-werkt-dat/ Sat, 30 May 2015 22:00:00 +0000 https://remediaaldigitaal.nl/artikel/gele-interventies-op-swpbs-scholen-hoe-werkt-dat/ Steeds meer Nederlandse scholen zijn SWPBS (Schoolwide Positive Behavior Support) aan het implementeren. Het onderzoek naar de effectiviteit van SWPBS op Nederlandse scholen is inmiddels gestart.

Het bericht Gele interventies op SWPBS scholen: hoe werkt dat? verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

]]> Steeds meer Nederlandse scholen zijn SWPBS (Schoolwide Positive Behavior Support) aan het implementeren. Het onderzoek naar de effectiviteit van SWPBS op Nederlandse scholen is inmiddels gestart.

Het bericht Gele interventies op SWPBS scholen: hoe werkt dat? verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

]]> Contextuele Leerlingbegeleiding https://remediaaldigitaal.nl/artikel/contextuele-leerlingbegeleiding/ Sun, 29 Mar 2015 22:00:00 +0000 https://remediaaldigitaal.nl/artikel/contextuele-leerlingbegeleiding/ De primaire taak van alle onderwijsinstellingen is het overdragen van kennis, vaardigheden en culturele waarden en normen om kinderen en jongeren voor te bereiden op deelname aan het arbeidsleven en de samenleving. Scholen hebben vier kerntaken, namelijk: ‘leren te weten’, ‘leren te doen’, ‘leren te zijn’ en ‘leren samen te leven’.

Het bericht Contextuele Leerlingbegeleiding verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

]]> De primaire taak van alle onderwijsinstellingen is het overdragen van kennis, vaardigheden en culturele waarden en normen om kinderen en jongeren voor te bereiden op deelname aan het arbeidsleven en de samenleving. Scholen hebben vier kerntaken, namelijk: ‘leren te weten’, ‘leren te doen’, ‘leren te zijn’ en ‘leren samen te leven’.

Het bericht Contextuele Leerlingbegeleiding verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

]]>