<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>tolerantie Archieven - Remediaal Digitaal</title>
	<atom:link href="https://remediaaldigitaal.nl/tag/tolerantie/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link></link>
	<description>Database artikelen uit Remediaal vakblad voor Educational Needs in het vo/bve</description>
	<lastBuildDate>Fri, 21 Mar 2025 17:50:27 +0000</lastBuildDate>
	<language>nl-NL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=7.1.3</generator>

<image>
	<url>https://remediaaldigitaal.nl/ziw/wp-content/uploads/2019/04/cropped-logo_remediaal-digitaal-256-1-32x32.png</url>
	<title>tolerantie Archieven - Remediaal Digitaal</title>
	<link></link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Zelfloosheid, over blinde leiders en blinde volgers</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/zelfloosheid-over-blinde-leiders-en-blinde-volgers/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 01 Mar 2025 17:38:41 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2501]]></category>
		<category><![CDATA[Arendt]]></category>
		<category><![CDATA[autonomie]]></category>
		<category><![CDATA[begeleiders]]></category>
		<category><![CDATA[blinde leiders]]></category>
		<category><![CDATA[blinde volgers]]></category>
		<category><![CDATA[complotdenkers]]></category>
		<category><![CDATA[complottheorieën]]></category>
		<category><![CDATA[democratie]]></category>
		<category><![CDATA[depressie]]></category>
		<category><![CDATA[ethiek]]></category>
		<category><![CDATA[extremisme]]></category>
		<category><![CDATA[fake news]]></category>
		<category><![CDATA[filosofie]]></category>
		<category><![CDATA[filter]]></category>
		<category><![CDATA[gids]]></category>
		<category><![CDATA[grenzensteller]]></category>
		<category><![CDATA[groepsidentiteit]]></category>
		<category><![CDATA[ideologieën]]></category>
		<category><![CDATA[influencers]]></category>
		<category><![CDATA[manipulatie]]></category>
		<category><![CDATA[menselijke natuur]]></category>
		<category><![CDATA[mondigheid]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[opvoeders]]></category>
		<category><![CDATA[opvoeding]]></category>
		<category><![CDATA[pedagogiek]]></category>
		<category><![CDATA[polarisatie]]></category>
		<category><![CDATA[politieke dier]]></category>
		<category><![CDATA[politieke dieren]]></category>
		<category><![CDATA[populisme]]></category>
		<category><![CDATA[postmodernisme]]></category>
		<category><![CDATA[radicalisering]]></category>
		<category><![CDATA[rechtstaat]]></category>
		<category><![CDATA[rechtvaardigheid]]></category>
		<category><![CDATA[samenleving]]></category>
		<category><![CDATA[sociale media]]></category>
		<category><![CDATA[sociale relaties]]></category>
		<category><![CDATA[Technologie]]></category>
		<category><![CDATA[tolerantie]]></category>
		<category><![CDATA[volwassenheid]]></category>
		<category><![CDATA[vrije samenleving.]]></category>
		<category><![CDATA[vrijheid]]></category>
		<category><![CDATA[xenofobie]]></category>
		<category><![CDATA[zelfbewustzijn]]></category>
		<category><![CDATA[zelfkennis]]></category>
		<category><![CDATA[Zelfloosheid]]></category>
		<category><![CDATA[zelfverantwoordelijkheid]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=5594</guid>

					<description><![CDATA[<p>In dit artikel deelt de auteur enkele inzichten uit zijn boek Zelfloosheid die specifiek gaan over de rol van het onderwijs in het huidige postmoderne en technologische tijdperk. Deze inzichten met betrekking tot het wezen van onderwijs en de analyse van het zelf zorgen voor extra grip op de grote maatschappelijke uitdaging die het onderwijzen [&#8230;]</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/zelfloosheid-over-blinde-leiders-en-blinde-volgers/">Zelfloosheid, over blinde leiders en blinde volgers</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>In dit artikel deelt de auteur enkele inzichten uit zijn boek Zelfloosheid die specifiek gaan over de rol van het onderwijs in het huidige postmoderne en technologische tijdperk. Deze inzichten met betrekking tot het wezen van onderwijs en de analyse van het zelf zorgen voor extra grip op de grote maatschappelijke uitdaging die het onderwijzen van onze jeugd vormt. Het kan zorgen voor nieuwe energie en richting.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/zelfloosheid-over-blinde-leiders-en-blinde-volgers/">Zelfloosheid, over blinde leiders en blinde volgers</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Reactie op Kautar Oulad El Hadj</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/reactie-op-kautar-oulad-el-hadj/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 01 Mar 2025 17:33:23 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2501]]></category>
		<category><![CDATA[aanbevelingen]]></category>
		<category><![CDATA[antipoden]]></category>
		<category><![CDATA[begeleiding]]></category>
		<category><![CDATA[ervaringen uitwisselen]]></category>
		<category><![CDATA[gedrag oefenen]]></category>
		<category><![CDATA[gesprek]]></category>
		<category><![CDATA[gesprekstechnieken]]></category>
		<category><![CDATA[gevoelige thema’s]]></category>
		<category><![CDATA[Holocaust]]></category>
		<category><![CDATA[inleven]]></category>
		<category><![CDATA[integratie]]></category>
		<category><![CDATA[intervisiegroepen]]></category>
		<category><![CDATA[islamexpert]]></category>
		<category><![CDATA[Kautar Oulad El Hadj]]></category>
		<category><![CDATA[klas]]></category>
		<category><![CDATA[leraren]]></category>
		<category><![CDATA[Marokkaanse gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[moskeeën]]></category>
		<category><![CDATA[moslimjongeren]]></category>
		<category><![CDATA[multiculturele scholen]]></category>
		<category><![CDATA[non-violente communicatie]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[onmacht]]></category>
		<category><![CDATA[ontmoeting]]></category>
		<category><![CDATA[Palestijns-Israëlische kwestie]]></category>
		<category><![CDATA[participatie]]></category>
		<category><![CDATA[polarisatie]]></category>
		<category><![CDATA[radicalisering]]></category>
		<category><![CDATA[respect]]></category>
		<category><![CDATA[Rosenberg]]></category>
		<category><![CDATA[seculiere moslimjongeren]]></category>
		<category><![CDATA[Stichting Vredesonderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[terugkoppeling]]></category>
		<category><![CDATA[thema’s]]></category>
		<category><![CDATA[tolerantie]]></category>
		<category><![CDATA[Turkse gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[verbinding]]></category>
		<category><![CDATA[Vooroordelen]]></category>
		<category><![CDATA[vredeseducatie.]]></category>
		<category><![CDATA[Vredesonderwijs]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=5591</guid>

					<description><![CDATA[<p>Met waardering las ik het artikel Gevoelige thema’s in de klas: Hoe met moslimjongeren in gesprek gaan over de Holocaust en de Palestijns-Israëlische kwestie van Kautar Oulad El Hadj. Het is van groot belang dat in tijden van barre (ten dele door onverantwoordelijke politici aangejaagde) polarisatie alles in het werk wordt gesteld om naar een [&#8230;]</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/reactie-op-kautar-oulad-el-hadj/">Reactie op Kautar Oulad El Hadj</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Met waardering las ik het artikel Gevoelige thema’s in de klas: Hoe met moslimjongeren in gesprek gaan over de Holocaust en de Palestijns-Israëlische kwestie van Kautar Oulad El Hadj. Het is van groot belang dat in tijden van barre (ten dele door onverantwoordelijke politici aangejaagde) polarisatie alles in het werk wordt gesteld om naar een samenleving te komen, waarin alle bevolkingsgroepen vanuit tolerantie en respect met elkaar samen kunnen leven. In het genoemde artikel wordt een aantal aanbevelingen gedaan, die belangrijke handvatten voor het handelen in de klas kunnen zijn. Graag zou ik hier wat zaken aanvullen, die misschien kunnen helpen bij het praktisch handelen.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/reactie-op-kautar-oulad-el-hadj/">Reactie op Kautar Oulad El Hadj</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
