<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Systematische observatie Archieven - Remediaal Digitaal</title>
	<atom:link href="https://remediaaldigitaal.nl/tag/systematische-observatie/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link></link>
	<description>Database artikelen uit Remediaal vakblad voor Educational Needs in het vo/bve</description>
	<lastBuildDate>Mon, 08 Sep 2025 15:14:24 +0000</lastBuildDate>
	<language>nl-NL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=7.1.4</generator>

<image>
	<url>https://remediaaldigitaal.nl/ziw/wp-content/uploads/2019/04/cropped-logo_remediaal-digitaal-256-1-32x32.png</url>
	<title>Systematische observatie Archieven - Remediaal Digitaal</title>
	<link></link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Hoe zorgen we voor toetsen en examens die bijdragen aan het leren en onderwijzen?</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/hoe-zorgen-we-voor-toetsen-en-examens-die-bijdragen-aan-het-leren-en-onderwijzen/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 28 Aug 2023 16:22:24 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2304]]></category>
		<category><![CDATA[Feedback in het onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Formatief handelen]]></category>
		<category><![CDATA[Lerarencompetenties]]></category>
		<category><![CDATA[Lerarenprofessionalisering]]></category>
		<category><![CDATA[Observatie in de klas]]></category>
		<category><![CDATA[Observatiemethoden]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijskwaliteit]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijsobservatie]]></category>
		<category><![CDATA[Reflectie]]></category>
		<category><![CDATA[Systematische observatie]]></category>
		<category><![CDATA[Tirza Bosma]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=4862</guid>

					<description><![CDATA[<p>In het onderwijs observeren leraren en andere professionals met regelmaat. Dagelijkse observaties zijn onder meer onderdeel van formatief handelen en de dagelijkse lespraktijk. Hoe reageren leerlingen op de instructie, sluit deze aan? Hoe is de samenwerking tussen dit groepje leerlingen? Deze observaties zijn veelal terloops gemaakt, waarbij je als leraar zelf onderdeel uitmaakt van de [&#8230;]</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/hoe-zorgen-we-voor-toetsen-en-examens-die-bijdragen-aan-het-leren-en-onderwijzen/">Hoe zorgen we voor toetsen en examens die bijdragen aan het leren en onderwijzen?</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>In het onderwijs observeren leraren en andere professionals met regelmaat. Dagelijkse observaties zijn onder meer onderdeel van formatief handelen en de dagelijkse lespraktijk. Hoe reageren leerlingen op de instructie, sluit deze aan? Hoe is de samenwerking tussen dit groepje leerlingen? Deze observaties zijn veelal terloops gemaakt, waarbij je als leraar zelf onderdeel uitmaakt van de situatie. Wanneer je observaties wil inzetten om specifieke vragen te beantwoorden, is een systematische observatie zinvol.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/hoe-zorgen-we-voor-toetsen-en-examens-die-bijdragen-aan-het-leren-en-onderwijzen/">Hoe zorgen we voor toetsen en examens die bijdragen aan het leren en onderwijzen?</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
