SEN Archieven - Remediaal Digitaal

Het verhaal van Job

KlantenserviceREM — Sat, 30 Dec 2017 23:00:00 +0000

‘Mijn naam is Job Claessens en ik ben 16 jaar. Om maar meteen met de deur in huis te vallen: ik ben spastisch. De artsen spreken over cerebrale parese.’

Het bericht Het verhaal van Job verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

Recensie: Uitgeverijen Eenvoudig Communiceren en Van Tricht

KlantenserviceREM — Sat, 30 Dec 2017 23:00:00 +0000

Uitgeverijen die zich richten op mensen met leesmoeilijkheden

Het bericht Recensie: Uitgeverijen Eenvoudig Communiceren en Van Tricht verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

Eetstoornissen bij jongeren

KlantenserviceREM — Mon, 30 Oct 2017 23:00:00 +0000

Eetstoornissen worden gekenmerkt door een sterke preoccupatie met eten en gewicht en een verstoord lichaamsbeeld. In de Nederlandse vertaling van de Desk Reference To The Diagnostic Criteria From DSM 5 (2014) zijn een aantal voedings- en eetstoornissen opgenomen. In deze bijdrage gaan wij in op Anorexia nervosa, Boulimia nervosa en de Eetbuistoornis. Aan de orde komen de kenmerken en symptomen, de prevalentie, oorzaken, aspecten uit de behandeling en enkele handreikingen voor de school.

Het bericht Eetstoornissen bij jongeren verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

Inclusie van Syrische vluchtelingenkinderen in het Turkse openbare onderwijs met Positive Behavior Support

KlantenserviceREM — Mon, 30 Oct 2017 23:00:00 +0000

Wereldwijd zijn er meer dan 60 miljoen mensen die hun land moesten ontvluchten vanwege oorlog of vanwege schendingen van hun mensenrechten. Hiervan zijn meer dan 20 miljoen vluchtelingen (UNHCR, 2017a). Volgens statistieken gepubliceerd in 2015 zijn 75% hiervan vrouwen en kinderen. In november 2016 is het aantal vluchtelingen in Noord-Afrika en Turkije samen 4.810.216, een duizelingwekkend aantal. In dit artikel beschrijven we een lokaal Turks project waarin het raamwerk van Positive Behavior Support (PBS) toegepast wordt in een aantal openbare scholen in de wijk Sultanbeyli in Istanbul (Turkije).

Het bericht Inclusie van Syrische vluchtelingenkinderen in het Turkse openbare onderwijs met Positive Behavior Support verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

Visievorming en pestproblematiek

KlantenserviceREM — Mon, 30 Oct 2017 23:00:00 +0000

Een van de van de mooie kanten van het docentschap is de afwisseling. Geen leerling, geen klas, geen les is hetzelfde. Het vraagt voortdurend aanpassen, alertheid en creativiteit. Leerlingen, groepen veranderen, ze leren en groeien naar volwassenheid toe. Deel uitmaken van dat proces is interessant, intrigerend, verrassend en leerzaam voor mij als docent en voor mij als mens.

Het bericht Visievorming en pestproblematiek verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

Recensie: Het tienerbrein

KlantenserviceREM — Tue, 30 May 2017 22:00:00 +0000

Jelle Jolles, Het tienerbrein: Over de adolescent tussen biologie en omgeving

Het bericht Recensie: Het tienerbrein verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

Recensie: Kijken in het brein

KlantenserviceREM — Thu, 30 Mar 2017 22:00:00 +0000

Sandra van Aalderen, Nienke van Atteveldt en Meike Groll (2015), Kijken in het brein. Mythen en mogelijkheden. Amsterdam/Antwerpen: Querido: Steeds meer komt ons brein en de ontwikkeling ervan in de belangstelling te staan. Steeds meer geheimen geeft de ‘grijze massa’ prijs. Sinds het midden van de vorige eeuw zijn er beeldvor-mingstechnieken ontwikkeld waarmee de hersenen in vivo bestudeerd kunnen worden.

Het bericht Recensie: Kijken in het brein verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

Recensie: Passend Voortgezet Onderwijs

KlantenserviceREM — Thu, 30 Mar 2017 22:00:00 +0000

Peter Mol, Passend Voortgezet Onderwijs: Pedagogisch vakmanschap in de klas, Lannoo Campus. In de reeks ‘De inspirerende leraar’, van uitgeverij Lannoo, wordt de focus gericht op passend onderwijzen, met pedagogisch vakmanschap in de klas als belangrijke basis.

Het bericht Recensie: Passend Voortgezet Onderwijs verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

Hoogbegaafdheid en dyslexie

KlantenserviceREM — Mon, 30 Jan 2017 23:00:00 +0000

Over de combinatie tussen hoogbegaafdheid en dyslexie is nog weinig bekend. Een overzicht van vier jaar wetenschappelijk onderzoek naar dyslexie bij hoogbegaafde kinderen in het primair en voortgezet onderwijs beschrijft de belangrijkste bevindingen op dit gebied, in een poging onderwijs en diagnostiek stapje voor stapje vooruit te helpen.

Het bericht Hoogbegaafdheid en dyslexie verscheen eerst op Remediaal Digitaal.