<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>rekenvaardigheden Archieven - Remediaal Digitaal</title>
	<atom:link href="https://remediaaldigitaal.nl/tag/rekenvaardigheden/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link></link>
	<description>Database artikelen uit Remediaal vakblad voor Educational Needs in het vo/bve</description>
	<lastBuildDate>Mon, 08 Sep 2025 10:31:33 +0000</lastBuildDate>
	<language>nl-NL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=7.1.3</generator>

<image>
	<url>https://remediaaldigitaal.nl/ziw/wp-content/uploads/2019/04/cropped-logo_remediaal-digitaal-256-1-32x32.png</url>
	<title>rekenvaardigheden Archieven - Remediaal Digitaal</title>
	<link></link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Programma Dr. Aart</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/programma-dr-aart/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 08 Sep 2025 10:31:33 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2503]]></category>
		<category><![CDATA[Ad Schuijf]]></category>
		<category><![CDATA[Art Dokter]]></category>
		<category><![CDATA[denkfouten]]></category>
		<category><![CDATA[digitaal programma]]></category>
		<category><![CDATA[digitale wiskunde-herhalingslijn]]></category>
		<category><![CDATA[DIM model]]></category>
		<category><![CDATA[docent]]></category>
		<category><![CDATA[Dr. Aart]]></category>
		<category><![CDATA[evidence based]]></category>
		<category><![CDATA[Florian Kwant]]></category>
		<category><![CDATA[Freudenthal Instituut]]></category>
		<category><![CDATA[fysieke les]]></category>
		<category><![CDATA[herhaling]]></category>
		<category><![CDATA[inzet]]></category>
		<category><![CDATA[leerachterstand]]></category>
		<category><![CDATA[lesfasenmodel]]></category>
		<category><![CDATA[Marcel Absil]]></category>
		<category><![CDATA[niveau]]></category>
		<category><![CDATA[opgaven]]></category>
		<category><![CDATA[reken-wiskundemethode]]></category>
		<category><![CDATA[rekenvaardigheden]]></category>
		<category><![CDATA[Revius Lyceum]]></category>
		<category><![CDATA[theoriewebsite]]></category>
		<category><![CDATA[Voortgezet Onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[wiskundige kennis]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=5933</guid>

					<description><![CDATA[<p>Dr. Aart is een digitaal programma voor het VO waarin reken/wiskundige kennis en -vaardigheden worden aangereikt en geoefend bij wijze van herhaling van leerstof die al eerder is aangereikt, van eerder verworven kennis en vaardigheden.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/programma-dr-aart/">Programma Dr. Aart</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Dr. Aart is een digitaal programma voor het VO waarin reken/wiskundige kennis en -vaardigheden worden aangereikt en geoefend bij wijze van herhaling van leerstof die al eerder is aangereikt, van eerder verworven kennis en vaardigheden.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/programma-dr-aart/">Programma Dr. Aart</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Hoe (on)realistisch is de discussie rondom het Realistisch Rekenen?</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/hoe-onrealistisch-is-de-discussie-rondom-het-realistisch-rekenen/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 11 Dec 2024 16:17:31 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2406]]></category>
		<category><![CDATA[automatiseren]]></category>
		<category><![CDATA[betekenisvolle context]]></category>
		<category><![CDATA[cognitief schema]]></category>
		<category><![CDATA[conceptuele kennis]]></category>
		<category><![CDATA[contextopgaven]]></category>
		<category><![CDATA[declaratieve kennis]]></category>
		<category><![CDATA[didactische principes]]></category>
		<category><![CDATA[directe instructie]]></category>
		<category><![CDATA[ERWD-protocol]]></category>
		<category><![CDATA[expliciete instructie]]></category>
		<category><![CDATA[Foutloos Rekenen]]></category>
		<category><![CDATA[Galperins’ Handelingstheorie]]></category>
		<category><![CDATA[guided reinvention]]></category>
		<category><![CDATA[hogere-orde-denken]]></category>
		<category><![CDATA[IJsberg-metafoor]]></category>
		<category><![CDATA[kale sommen]]></category>
		<category><![CDATA[kennisreconstructie]]></category>
		<category><![CDATA[lange-termijn-geheugen]]></category>
		<category><![CDATA[leerlinggerichte didactiek]]></category>
		<category><![CDATA[Marcel Absil]]></category>
		<category><![CDATA[mechanisch leren]]></category>
		<category><![CDATA[Mechanistisch Rekenen]]></category>
		<category><![CDATA[memoriseren]]></category>
		<category><![CDATA[neuropsychologie]]></category>
		<category><![CDATA[onderzoekend leren]]></category>
		<category><![CDATA[procedurele kennis]]></category>
		<category><![CDATA[procesbegeleider]]></category>
		<category><![CDATA[realistisch rekenen]]></category>
		<category><![CDATA[rekenangst]]></category>
		<category><![CDATA[rekenmethodiek]]></category>
		<category><![CDATA[rekenstrategieën]]></category>
		<category><![CDATA[rekenvaardigheden]]></category>
		<category><![CDATA[scaffolding]]></category>
		<category><![CDATA[Socio-Constructivisme]]></category>
		<category><![CDATA[staartdeling]]></category>
		<category><![CDATA[taalachterstand]]></category>
		<category><![CDATA[Taxonomie van Bloom]]></category>
		<category><![CDATA[werkgeheugen]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=5416</guid>

					<description><![CDATA[<p>De laatste jaren is er een toenemende tendens te bespeuren van kritiek op het rekenonderwijs van de afgelopen jaren en met name de onderliggende uitgangspunten die het Realistisch Rekenen kenmerken. En wellicht het meest gehoorde argument om stevig te ageren tegen het Realistisch Rekenen &#8211; en vooral de didactische- en leerpsychologische uitgangspunten die daaraan ten [&#8230;]</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/hoe-onrealistisch-is-de-discussie-rondom-het-realistisch-rekenen/">Hoe (on)realistisch is de discussie rondom het Realistisch Rekenen?</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>De laatste jaren is er een toenemende tendens te bespeuren van kritiek op het rekenonderwijs van de afgelopen jaren en met name de onderliggende uitgangspunten die het Realistisch Rekenen kenmerken. En wellicht het meest gehoorde argument om stevig te ageren tegen het Realistisch Rekenen &#8211; en vooral de didactische- en leerpsychologische uitgangspunten die daaraan ten grondslag liggen &#8211; is dat de rekenprestaties de afgelopen jaren tanende zijn. Er wordt daarbij verwezen naar onder andere de PISA-onderzoeken en de TIMMS- onderzoeken. De oorzaak voor deze achteruitgang in rekenprestaties wordt dan vaak eenduidig geweten aan het Realistisch Rekenen, vergezeld met een &#8211; mijns inziens &#8211; ongenuanceerd credo: “Ze kunnen niet meer automatiseren, ze leren door het Realistisch Rekenen niet meer rekenen”. Hoe reëel is het om Realistisch Rekenen hiervan ‘de schuld’ te geven en hoe realistisch zijn de geboden alternatieven?</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/hoe-onrealistisch-is-de-discussie-rondom-het-realistisch-rekenen/">Hoe (on)realistisch is de discussie rondom het Realistisch Rekenen?</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Rekenonderwijs vormgeven in het V(S)O</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/rekenonderwijs-vormgeven-in-het-vso/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[KlantenserviceREM]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 30 Dec 2018 23:00:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[1806]]></category>
		<category><![CDATA[Carlos de Kleijn]]></category>
		<category><![CDATA[leerlijn]]></category>
		<category><![CDATA[Maartje van Zantvoort]]></category>
		<category><![CDATA[Meijerink]]></category>
		<category><![CDATA[rekenen]]></category>
		<category><![CDATA[rekenvaardigheden]]></category>
		<category><![CDATA[taal]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/artikel/rekenonderwijs-vormgeven-in-het-vso/</guid>

					<description><![CDATA[<p>Toen in 2007 het onderwijsveld en het bedrijfsleven de noodklok luidden over de taal- en rekenvaardigheden van leerlingen ging de commissie Meijerink aan de slag om te komen tot een doorlopende leerlijn voor taal en rekenen. Het uiteindelijke resultaat was dat sinds 1 augustus 2010 deze referentieniveaus een wettelijke status hebben. Scholen zijn, met deze [&#8230;]</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/rekenonderwijs-vormgeven-in-het-vso/">Rekenonderwijs vormgeven in het V(S)O</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Toen in 2007 het onderwijsveld en het bedrijfsleven de noodklok luidden over de taal- en rekenvaardigheden van leerlingen ging de commissie Meijerink aan de slag om te komen tot een doorlopende leerlijn voor taal en rekenen. Het uiteindelijke resultaat was dat sinds 1 augustus 2010 deze referentieniveaus een wettelijke status hebben. Scholen zijn, met deze referen-tieniveaus in de hand, gaan werken aan het implementeren van de rekentoets.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/rekenonderwijs-vormgeven-in-het-vso/">Rekenonderwijs vormgeven in het V(S)O</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
