<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>ouderbetrokkenheid Archieven - Remediaal Digitaal</title>
	<atom:link href="https://remediaaldigitaal.nl/tag/ouderbetrokkenheid/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link></link>
	<description>Database artikelen uit Remediaal vakblad voor Educational Needs in het vo/bve</description>
	<lastBuildDate>Fri, 21 Mar 2025 17:50:33 +0000</lastBuildDate>
	<language>nl-NL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=7.1.3</generator>

<image>
	<url>https://remediaaldigitaal.nl/ziw/wp-content/uploads/2019/04/cropped-logo_remediaal-digitaal-256-1-32x32.png</url>
	<title>ouderbetrokkenheid Archieven - Remediaal Digitaal</title>
	<link></link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Dyslexie Centraal: een betrouwbare partner voor het voortgezet onderwijs</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/dyslexie-centraal-een-betrouwbare-partner-voor-het-voortgezet-onderwijs/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 01 Mar 2025 17:31:29 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2501]]></category>
		<category><![CDATA[begeleiding]]></category>
		<category><![CDATA[beslisboom]]></category>
		<category><![CDATA[compensatie]]></category>
		<category><![CDATA[dispensatieprotocol]]></category>
		<category><![CDATA[docenten]]></category>
		<category><![CDATA[Dyslexie Centraal]]></category>
		<category><![CDATA[dyslexiehulpmiddelen]]></category>
		<category><![CDATA[dyslexieprotocol]]></category>
		<category><![CDATA[Dyslexiescan]]></category>
		<category><![CDATA[Grip op Dyslexie]]></category>
		<category><![CDATA[handelingsgericht werken]]></category>
		<category><![CDATA[intervisie]]></category>
		<category><![CDATA[leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[Masterplan Dyslexie]]></category>
		<category><![CDATA[ondersteuning]]></category>
		<category><![CDATA[ouderbetrokkenheid]]></category>
		<category><![CDATA[po-vo overgang]]></category>
		<category><![CDATA[professionalisering]]></category>
		<category><![CDATA[samenwerking onderwijs en zorg.]]></category>
		<category><![CDATA[Schoolbeleid]]></category>
		<category><![CDATA[Signalering]]></category>
		<category><![CDATA[Stimuleringsprogramma Aanpak Dyslexie]]></category>
		<category><![CDATA[tutorials]]></category>
		<category><![CDATA[Voortgezet Onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[vrijstellingen]]></category>
		<category><![CDATA[webinars]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=5590</guid>

					<description><![CDATA[<p>In dit artikel wordt aandacht geschonken aan de herkomst en positie van het platform Dyslexie Centraal en aan de informatie, instrumenten en de activiteiten vanuit dit platform.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/dyslexie-centraal-een-betrouwbare-partner-voor-het-voortgezet-onderwijs/">Dyslexie Centraal: een betrouwbare partner voor het voortgezet onderwijs</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>In dit artikel wordt aandacht geschonken aan de herkomst en positie van het platform Dyslexie Centraal en aan de informatie, instrumenten en de activiteiten vanuit dit platform.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/dyslexie-centraal-een-betrouwbare-partner-voor-het-voortgezet-onderwijs/">Dyslexie Centraal: een betrouwbare partner voor het voortgezet onderwijs</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>De Magisterguillotine</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/de-magisterguillotine/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 11 Dec 2024 16:14:39 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2406]]></category>
		<category><![CDATA[bemoediging]]></category>
		<category><![CDATA[bespreking]]></category>
		<category><![CDATA[cijfers]]></category>
		<category><![CDATA[communicatie]]></category>
		<category><![CDATA[feedback]]></category>
		<category><![CDATA[Fred van der Velde]]></category>
		<category><![CDATA[Grieks]]></category>
		<category><![CDATA[Gymnasium]]></category>
		<category><![CDATA[leerling]]></category>
		<category><![CDATA[Leerlingbegeleiding]]></category>
		<category><![CDATA[leerlingmotivatie]]></category>
		<category><![CDATA[leraar]]></category>
		<category><![CDATA[lerarenopleiding]]></category>
		<category><![CDATA[Magister]]></category>
		<category><![CDATA[Magistergebruik]]></category>
		<category><![CDATA[motivatie]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijsinnovatie]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijskritiek]]></category>
		<category><![CDATA[ouderbetrokkenheid]]></category>
		<category><![CDATA[pedagogiek]]></category>
		<category><![CDATA[positieve verwachtingen]]></category>
		<category><![CDATA[proefwerken.]]></category>
		<category><![CDATA[rapportcijfers]]></category>
		<category><![CDATA[resultaten]]></category>
		<category><![CDATA[schokeffect]]></category>
		<category><![CDATA[schriftelijk werk]]></category>
		<category><![CDATA[schriftelijke overhoring]]></category>
		<category><![CDATA[toetsresultaten]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=5414</guid>

					<description><![CDATA[<p>Mijn kleinzoon zit in de derde klas van een Amsterdams categoriaal gymnasium. Kort geleden had hij een schriftelijke overhoring Grieks, een vak waarin hij – eerlijk gezegd- niet heel goed is.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/de-magisterguillotine/">De Magisterguillotine</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Mijn kleinzoon zit in de derde klas van een Amsterdams categoriaal gymnasium. Kort geleden had hij een schriftelijke overhoring Grieks, een vak waarin hij – eerlijk gezegd- niet heel goed is.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/de-magisterguillotine/">De Magisterguillotine</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Wat is blended learning? De betekenis van deze leervorm, met name voor leerlingen met educational needs</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/wat-is-blended-learning/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 04 Jun 2024 12:14:34 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2423]]></category>
		<category><![CDATA[ABC-model]]></category>
		<category><![CDATA[acquisitie]]></category>
		<category><![CDATA[activiteiten]]></category>
		<category><![CDATA[Arjan Krijgsman]]></category>
		<category><![CDATA[authenticiteit]]></category>
		<category><![CDATA[beschikbaarheid]]></category>
		<category><![CDATA[betrokkenheid]]></category>
		<category><![CDATA[blended learning]]></category>
		<category><![CDATA[communicatie]]></category>
		<category><![CDATA[contactonderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[continue beoordeling]]></category>
		<category><![CDATA[coronatijd]]></category>
		<category><![CDATA[discussiëren]]></category>
		<category><![CDATA[Educational Needs]]></category>
		<category><![CDATA[effectgrootte]]></category>
		<category><![CDATA[eigen tempo]]></category>
		<category><![CDATA[extrinsieke motivatie]]></category>
		<category><![CDATA[Face-to-face driver]]></category>
		<category><![CDATA[Flex model]]></category>
		<category><![CDATA[flexibel leren]]></category>
		<category><![CDATA[Flipped classroom]]></category>
		<category><![CDATA[gepersonaliseerd leren]]></category>
		<category><![CDATA[implementatie]]></category>
		<category><![CDATA[instructie]]></category>
		<category><![CDATA[Interactie]]></category>
		<category><![CDATA[intrinsieke motivatie]]></category>
		<category><![CDATA[kwaliteit]]></category>
		<category><![CDATA[leerelementen]]></category>
		<category><![CDATA[leermateriaal]]></category>
		<category><![CDATA[leeromgeving]]></category>
		<category><![CDATA[leerprestaties]]></category>
		<category><![CDATA[leerresultaten]]></category>
		<category><![CDATA[Luarillard]]></category>
		<category><![CDATA[motivatie]]></category>
		<category><![CDATA[multimedia-ondersteuning]]></category>
		<category><![CDATA[oefenen]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijsprestaties]]></category>
		<category><![CDATA[onderzoeken]]></category>
		<category><![CDATA[Online driver model]]></category>
		<category><![CDATA[Online lab model]]></category>
		<category><![CDATA[online leren]]></category>
		<category><![CDATA[online samenwerking]]></category>
		<category><![CDATA[ouderbetrokkenheid]]></category>
		<category><![CDATA[planning]]></category>
		<category><![CDATA[produceren."]]></category>
		<category><![CDATA[professionele ontwikkeling]]></category>
		<category><![CDATA[quizzen]]></category>
		<category><![CDATA[Rotation model]]></category>
		<category><![CDATA[samenwerken]]></category>
		<category><![CDATA[Self-blend model]]></category>
		<category><![CDATA[specifieke onderwijsbehoeften]]></category>
		<category><![CDATA[time-on-task]]></category>
		<category><![CDATA[toegankelijke technologie]]></category>
		<category><![CDATA[video's]]></category>
		<category><![CDATA[voordelen]]></category>
		<category><![CDATA[zelf-testen]]></category>
		<category><![CDATA[zelfsturing]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=5166</guid>

					<description><![CDATA[<p>Met name in de Coronatijd kreeg het zogenaamde Blended Learning een duidelijke boost. En als je de huidige situatie in het onderwijs bekijkt, moet je zeggen dat we niet meer om Blended Learning heen kunnen. In dit artikel willen we graag ingaan op de vraag wat Blended Learning nu precies is. Verder willen we stil [&#8230;]</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/wat-is-blended-learning/">Wat is blended learning? De betekenis van deze leervorm, met name voor leerlingen met educational needs</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Met name in de Coronatijd kreeg het zogenaamde Blended Learning een duidelijke boost. En als je de huidige situatie in het onderwijs bekijkt, moet je zeggen dat we niet meer om Blended Learning heen kunnen. In dit artikel willen we graag ingaan op de vraag wat Blended Learning nu precies is. Verder willen we stil staan bij de betekenis hiervan voor de leerresultaten van de leerlingen. Daarnaast willen we graag focussen op wat blended-learning leermateriaal is en wat dat kan betekenen voor de leerprestaties. Ten slotte stellen we ons de vraag in hoeverre juist Blended Learning een adequaat antwoord kan zijn op de variëteiten van educational needs, waarmee leraren binnen en buiten het Speciaal Onderwijs worden geconfronteerd.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/wat-is-blended-learning/">Wat is blended learning? De betekenis van deze leervorm, met name voor leerlingen met educational needs</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
