onderwijsprofessionals Archieven - Remediaal Digitaal

Sleutels tot succes. Implementatie van SWPBS in het Nederlandse Voortgezet (Speciaal Onderwijs)

Uitgever — Wed, 21 May 2025 19:02:56 +0000

In dit artikel geven we een overzicht van inzichten uit onderzoek en delen we de ervaringen van vier onderwijsprofessionals uit het VO, die werken met SWPBS. Het artikel start met algemene informatie over wat SWPBS is. Vervolgens komen de geïnterviewden aan het woord en delen o.a. waarom gekozen is voor SWPBS en wat SWPBS oplevert.

Het bericht Sleutels tot succes. Implementatie van SWPBS in het Nederlandse Voortgezet (Speciaal Onderwijs) verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

Gecontroleerd vertrouwen en/of wantrouwige ondersteuning

Uitgever — Thu, 17 Oct 2024 12:42:27 +0000

Dit jaar verscheen bij uitgeverij PICA de uitgebreide 6e druk (1e druk 2018) van het Handboek professionele schoolcultuur. Focus op gedrag van Henk Galenkamp en Jeannette Schut.

Het bericht Gecontroleerd vertrouwen en/of wantrouwige ondersteuning verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

Handboek professionele schoolcultuur

Uitgever — Thu, 17 Oct 2024 12:36:45 +0000

Dit jaar verscheen bij uitgeverij PICA de uitgebreide 6e druk (1e druk 2018) van het Handboek professionele schoolcultuur. Focus op gedrag van Henk Galenkamp en Jeannette Schut.

Het bericht Handboek professionele schoolcultuur verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

Het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek

Uitgever — Tue, 10 Sep 2024 12:53:37 +0000

Het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO) heeft als doel om met kennis uit onderzoek de kwaliteit van het Nederlandse onderwijs te verbeteren. Dat doet het NRO door onderwijsonderzoek te coördineren en te financieren, en door de resultaten uit dit onderzoek toegankelijk en bruikbaar te maken voor de onderwijspraktijk en het onderwijsbeleid. In deze bijdrage bespreken we de website van het NRO.

Het bericht Het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

Kansenongelijkheid: een echte zorg?

Uitgever — Sun, 10 Dec 2023 17:05:20 +0000

In de afgelopen jaren zijn de geluiden rondom kansenongelijkheid steeds harder gaan klinken. Er is geen sector noch individu die de ongelijkheid in stand wil houden, toch blijft die ongelijkheid toenemen.

Het bericht Kansenongelijkheid: een echte zorg? verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

Autisme en genderdiversiteit in het VO, een spectrum aan mogelijkheden

Uitgever — Mon, 01 May 2023 13:16:43 +0000

Jongeren met autisme ontwikkelen hun identiteit. Hierbij hoort het ontdekken van wie je bent en wie je wilt zijn. Steeds vaker zien onderwijsprofessionals de genderdiversiteit binnen hun school meer kleur krijgen. Hebben we concrete ideeën om de kerndoelen 43/53 vorm te geven en tegemoet te komen aan de genderdiversiteit van jongeren met autisme? Een oproep om als school de eigen identiteit te ontdekken.

Het bericht Autisme en genderdiversiteit in het VO, een spectrum aan mogelijkheden verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

Psychosen bij jongeren

KlantenserviceREM — Sun, 30 Dec 2018 23:00:00 +0000

Het doel van dit artikel is onderwijsprofessionals in het voortgezet onderwijs informatie te geven over psychosen bij adolescenten. Mogelijk kan dit bijdragen aan een tijdig signaleren van deze ernstige problematiek en begrip voor wat deze jongeren en hun omgeving doormaken.

Het bericht Psychosen bij jongeren verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

Recensie: Handboek Leren Leren voor het voortgezet onderwijs

KlantenserviceREM — Sat, 30 Dec 2017 23:00:00 +0000

In 2016 verscheen bij uitgeverij PICA het Handboek Leren Leren voor het voortgezet onderwijs. 5 krachtige leer-principes vertaald naar de praktijk. Inge Verstraete en Karin Nijman hebben ge-bruik gemaakt van het werk van Mary Oliver dat in 2009 verscheen met de titel Evidence en een prima compleet boek geschreven voor Nederlandstalige onderwijsprofessionals.

Het bericht Recensie: Handboek Leren Leren voor het voortgezet onderwijs verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

SWPBS: Gedragsondersteuningsplannen gebaseerd op de functie van het gedrag

KlantenserviceREM — Sun, 29 Nov 2015 23:00:00 +0000

Steeds meer onderwijsprofessionals volgen een gerichte opleiding om bij te kunnen dragen aan de implementatie van SWPBS op hun school. Vooral leerlingbegeleiders van VO scholen hebben behoefte aan specifieke kennis, tools en vaardigheden om leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben en hun leraren goed te kunnen begeleiden. Daarvoor is het leren werken met een gedragsfunctie ana-lyse (GFA) en een gedragsinterventieplan (GIP) een ade-quate uitbreiding van hun professionalisering gebleken. In dit artikel wordt beschreven wat er zoal komt kijken bij het inzetten van effectieve interventies voor individuele leerlin-gen in het raamwerk van SWPBS.

Het bericht SWPBS: Gedragsondersteuningsplannen gebaseerd op de functie van het gedrag verscheen eerst op Remediaal Digitaal.