<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>motorische controle Archieven - Remediaal Digitaal</title>
	<atom:link href="https://remediaaldigitaal.nl/tag/motorische-controle/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link></link>
	<description>Database artikelen uit Remediaal vakblad voor Educational Needs in het vo/bve</description>
	<lastBuildDate>Mon, 24 Nov 2025 15:02:57 +0000</lastBuildDate>
	<language>nl-NL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=7.1.3</generator>

<image>
	<url>https://remediaaldigitaal.nl/ziw/wp-content/uploads/2019/04/cropped-logo_remediaal-digitaal-256-1-32x32.png</url>
	<title>motorische controle Archieven - Remediaal Digitaal</title>
	<link></link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Gedrag in dynamiek</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/gedrag-in-dynamiek/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 24 Nov 2025 15:02:57 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2504]]></category>
		<category><![CDATA[aandacht]]></category>
		<category><![CDATA[aangeboren gedrag]]></category>
		<category><![CDATA[analyse van gedrag.]]></category>
		<category><![CDATA[Andre Vyt]]></category>
		<category><![CDATA[Arteveldschool]]></category>
		<category><![CDATA[autonomie]]></category>
		<category><![CDATA[behaviorisme]]></category>
		<category><![CDATA[bekrachtiging]]></category>
		<category><![CDATA[betrokkenheid]]></category>
		<category><![CDATA[biologische determinatie]]></category>
		<category><![CDATA[boekbespreking]]></category>
		<category><![CDATA[brainwashing]]></category>
		<category><![CDATA[cognitieve dissonantie]]></category>
		<category><![CDATA[cognitieve processen]]></category>
		<category><![CDATA[communicatie]]></category>
		<category><![CDATA[competentie]]></category>
		<category><![CDATA[componenten]]></category>
		<category><![CDATA[conversieneurosen]]></category>
		<category><![CDATA[denkfouten]]></category>
		<category><![CDATA[denkschema’s]]></category>
		<category><![CDATA[dictatoriale regimes]]></category>
		<category><![CDATA[domeinen]]></category>
		<category><![CDATA[ethologisch-evolutionaire theorie]]></category>
		<category><![CDATA[Executieve functies]]></category>
		<category><![CDATA[extinctie]]></category>
		<category><![CDATA[frontaalkwab]]></category>
		<category><![CDATA[Gedrag in dynamiek]]></category>
		<category><![CDATA[gedragsontwikkeling]]></category>
		<category><![CDATA[gedragswetenschapper]]></category>
		<category><![CDATA[geheugen]]></category>
		<category><![CDATA[geheugenstoornissen]]></category>
		<category><![CDATA[genetica]]></category>
		<category><![CDATA[gezondheidsmedewerkers]]></category>
		<category><![CDATA[gezondheidszorg]]></category>
		<category><![CDATA[hechting]]></category>
		<category><![CDATA[Henry Molaison]]></category>
		<category><![CDATA[hersenbeloningssysteem]]></category>
		<category><![CDATA[hersenfuncties]]></category>
		<category><![CDATA[hersenonderzoek]]></category>
		<category><![CDATA[hippocampus]]></category>
		<category><![CDATA[holistische visie]]></category>
		<category><![CDATA[hypnose]]></category>
		<category><![CDATA[hysterie]]></category>
		<category><![CDATA[indirecte causaliteit]]></category>
		<category><![CDATA[informatie-uitwisseling]]></category>
		<category><![CDATA[instrumentele conditionering]]></category>
		<category><![CDATA[intelligentie]]></category>
		<category><![CDATA[John Jeninga]]></category>
		<category><![CDATA[kritische ontwikkelingsperioden]]></category>
		<category><![CDATA[latent leren]]></category>
		<category><![CDATA[leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[leermechanismen]]></category>
		<category><![CDATA[menselijk gedrag]]></category>
		<category><![CDATA[mentaal welzijn]]></category>
		<category><![CDATA[metacognitie]]></category>
		<category><![CDATA[motivatie]]></category>
		<category><![CDATA[motorische controle]]></category>
		<category><![CDATA[MRI]]></category>
		<category><![CDATA[multifactorieel interactief effect]]></category>
		<category><![CDATA[neurowetenschap]]></category>
		<category><![CDATA[non-lineair effect]]></category>
		<category><![CDATA[observatie]]></category>
		<category><![CDATA[observationeel leren]]></category>
		<category><![CDATA[onbewuste betekenis]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijskundige]]></category>
		<category><![CDATA[ontwikkelingsinvloeden]]></category>
		<category><![CDATA[operant leren]]></category>
		<category><![CDATA[opvoeders]]></category>
		<category><![CDATA[perceptie]]></category>
		<category><![CDATA[Phineas Gage]]></category>
		<category><![CDATA[praktijkgerichtheid]]></category>
		<category><![CDATA[professionals]]></category>
		<category><![CDATA[psychoanalyse]]></category>
		<category><![CDATA[psychologie]]></category>
		<category><![CDATA[psychologisch onderzoek]]></category>
		<category><![CDATA[psychologische theorie]]></category>
		<category><![CDATA[radicalisering]]></category>
		<category><![CDATA[reductionisme]]></category>
		<category><![CDATA[reflexen]]></category>
		<category><![CDATA[respondent leren]]></category>
		<category><![CDATA[samenwerking]]></category>
		<category><![CDATA[self-efficacy]]></category>
		<category><![CDATA[shaping]]></category>
		<category><![CDATA[slaap]]></category>
		<category><![CDATA[slaapstoornissen]]></category>
		<category><![CDATA[sociale media]]></category>
		<category><![CDATA[stress]]></category>
		<category><![CDATA[stresshormonen]]></category>
		<category><![CDATA[studieboek]]></category>
		<category><![CDATA[studiemateriaal]]></category>
		<category><![CDATA[symbolische betekenis]]></category>
		<category><![CDATA[synergetisch effect]]></category>
		<category><![CDATA[systeemtheorie]]></category>
		<category><![CDATA[taalontwikkeling]]></category>
		<category><![CDATA[tunnelvisie]]></category>
		<category><![CDATA[Universiteit Gent]]></category>
		<category><![CDATA[verdringing]]></category>
		<category><![CDATA[verslavingsgedrag]]></category>
		<category><![CDATA[voorstellingsvermogen]]></category>
		<category><![CDATA[waarneming]]></category>
		<category><![CDATA[welzijnswerkers]]></category>
		<category><![CDATA[zelfbeheersing]]></category>
		<category><![CDATA[zelfsturing]]></category>
		<category><![CDATA[zorg]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=6076</guid>

					<description><![CDATA[<p>Bij Gompel &#38; Svacina Uitgevers verscheen dit jaar een naar onze mening indrukwekkende publicatie van Andre Vyt met de titel Gedrag in dynamiek. Prof. dr. Andre Vyt is gedragswetenschapper en onderwijskundige en als docent verbonden aan de faculteit Geneeskunde en Gezondheidswetenschappen van de Universiteit van Gent en aan de opleidingen gezondheidszorg en de lerarenopleiding van [&#8230;]</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/gedrag-in-dynamiek/">Gedrag in dynamiek</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Bij Gompel &amp; Svacina Uitgevers verscheen dit jaar een naar onze mening indrukwekkende publicatie van Andre Vyt met de titel Gedrag in dynamiek. Prof. dr. Andre Vyt is gedragswetenschapper en onderwijskundige en als docent verbonden aan de faculteit Geneeskunde en Gezondheidswetenschappen van de Universiteit van Gent en aan de opleidingen gezondheidszorg en de lerarenopleiding van de Arteveldschool. Met dit boek probeert de auteur het menselijk gedrag inzichtelijk te maken en richt zich hierbij bij tot gezondheidsmedewerkers, welzijnswerkers, opvoeders en leerkrachten.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/gedrag-in-dynamiek/">Gedrag in dynamiek</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Voor u gelezen…</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/voor-u-gelezen-2423/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 04 Jun 2024 12:15:50 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2423]]></category>
		<category><![CDATA[burn-out]]></category>
		<category><![CDATA[depressie]]></category>
		<category><![CDATA[elektro-encefalografie]]></category>
		<category><![CDATA[geheugenvorming]]></category>
		<category><![CDATA[Handgeschreven aantekeningen]]></category>
		<category><![CDATA[hersenconnectiviteit]]></category>
		<category><![CDATA[identiteitsontwikkeling]]></category>
		<category><![CDATA[John Jeninga]]></category>
		<category><![CDATA[motorische controle]]></category>
		<category><![CDATA[positieve identiteit]]></category>
		<category><![CDATA[professionele begeleiding]]></category>
		<category><![CDATA[proprioceptie]]></category>
		<category><![CDATA[radicalisering]]></category>
		<category><![CDATA[sociale categorisatie]]></category>
		<category><![CDATA[sociale identificatie]]></category>
		<category><![CDATA[sociale identiteitstheorie]]></category>
		<category><![CDATA[sociale vergelijking]]></category>
		<category><![CDATA[stress]]></category>
		<category><![CDATA[veerkracht]]></category>
		<category><![CDATA[visuele perceptie]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=5167</guid>

					<description><![CDATA[<p>In deze bijdrage weer enkele interessante berichten uit een vrij recente Nieuwsbrief Jeugd van het Nederlands Jeugdinstituut (NJi) en het blog Donders Wonders van een redactie die verbonden is aan het Donders Instituut voor Brein, Cognitie en Gedrag van de Radbout Universiteit in Nijmegen. Aan de orde komen: ‘Met pen en papier: Hoe handgeschreven aantekeningen helpen [&#8230;]</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/voor-u-gelezen-2423/">Voor u gelezen…</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>In deze bijdrage weer enkele interessante berichten uit een vrij recente Nieuwsbrief Jeugd van het Nederlands Jeugdinstituut (NJi) en het blog Donders Wonders van een redactie die verbonden is aan het Donders Instituut voor Brein, Cognitie en Gedrag van de Radbout Universiteit in Nijmegen. Aan de orde komen: ‘Met pen en papier: Hoe handgeschreven aantekeningen helpen bij het leren en onthouden’, ‘Burn-out: Bestaat het wel?’, ‘Maak je andere keuzes wanneer je gestrest bent?’, ‘Platform Vakmanschap Jeugdprofessionals’, ‘Identiteitsontwikkeling en radicalisering’.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/voor-u-gelezen-2423/">Voor u gelezen…</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
