<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>lezen Archieven - Remediaal Digitaal</title>
	<atom:link href="https://remediaaldigitaal.nl/tag/lezen/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link></link>
	<description>Database artikelen uit Remediaal vakblad voor Educational Needs in het vo/bve</description>
	<lastBuildDate>Wed, 20 May 2026 11:34:59 +0000</lastBuildDate>
	<language>nl-NL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=7.0.2</generator>

<image>
	<url>https://remediaaldigitaal.nl/ziw/wp-content/uploads/2019/04/cropped-logo_remediaal-digitaal-256-1-32x32.png</url>
	<title>lezen Archieven - Remediaal Digitaal</title>
	<link></link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Recensie: Lezen voor waarden. Taal en burgerschap in de klas</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/recensie-lezen-voor-waarden-taal-en-burgerschap-in-de-klas/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 20 May 2026 11:07:07 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2602]]></category>
		<category><![CDATA[boekrecensie]]></category>
		<category><![CDATA[burgerschap]]></category>
		<category><![CDATA[leesvaardigheid]]></category>
		<category><![CDATA[lezen]]></category>
		<category><![CDATA[waardenonderwijs]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=6388</guid>

					<description><![CDATA[<p>Een belangrijk boek, omdat de link wordt gelegd tussen twee wezenlijke onderdelen van onderwijs: het ontwikkelen van burgerschap en van een goede leesvaardigheid.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/recensie-lezen-voor-waarden-taal-en-burgerschap-in-de-klas/">Recensie: Lezen voor waarden. Taal en burgerschap in de klas</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Een belangrijk boek, omdat de link wordt gelegd tussen twee wezenlijke onderdelen van onderwijs: het ontwikkelen van burgerschap en van een goede leesvaardigheid.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/recensie-lezen-voor-waarden-taal-en-burgerschap-in-de-klas/">Recensie: Lezen voor waarden. Taal en burgerschap in de klas</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Column: Kan minder ook meer zijn?</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/column-kan-minder-ook-meer-zijn/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 01 Mar 2025 17:21:32 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[17 miljoen bondscoaches]]></category>
		<category><![CDATA[2501]]></category>
		<category><![CDATA[academici]]></category>
		<category><![CDATA[AI]]></category>
		<category><![CDATA[babyboomers]]></category>
		<category><![CDATA[curriculum]]></category>
		<category><![CDATA[DeepL]]></category>
		<category><![CDATA[Duits]]></category>
		<category><![CDATA[Duitse handelscorrespondentie]]></category>
		<category><![CDATA[Engelse handelscorrespondentie]]></category>
		<category><![CDATA[ervaring]]></category>
		<category><![CDATA[Franse handelscorrespondentie]]></category>
		<category><![CDATA[grammatica]]></category>
		<category><![CDATA[Gymnasium]]></category>
		<category><![CDATA[HAVO]]></category>
		<category><![CDATA[hbo'ers]]></category>
		<category><![CDATA[HBS]]></category>
		<category><![CDATA[laudatio temperis acti.]]></category>
		<category><![CDATA[lezen]]></category>
		<category><![CDATA[luisteren]]></category>
		<category><![CDATA[maatschappelijk functioneren]]></category>
		<category><![CDATA[minder is meer]]></category>
		<category><![CDATA[MVT-onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijsdeskundigen]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijsgroep]]></category>
		<category><![CDATA[Ronald Koeman]]></category>
		<category><![CDATA[schrijven]]></category>
		<category><![CDATA[spreken]]></category>
		<category><![CDATA[vertaalprogramma's]]></category>
		<category><![CDATA[voetbal]]></category>
		<category><![CDATA[vroeger was alles beter]]></category>
		<category><![CDATA[vwo]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=5584</guid>

					<description><![CDATA[<p>Zonder twijfel is het nog niet zo erg als bij voetballen. Bondscoach Ronald Koeman zei ooit dat Nederland wel 17 miljoen bondscoaches had, die allemaal beter weten dan hij zelf hoe het Nederlands team tot ongekende successen in de wereld kan komen.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/column-kan-minder-ook-meer-zijn/">Column: Kan minder ook meer zijn?</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Zonder twijfel is het nog niet zo erg als bij voetballen. Bondscoach Ronald Koeman zei ooit dat Nederland wel 17 miljoen bondscoaches had, die allemaal beter weten dan hij zelf hoe het Nederlands team tot ongekende successen in de wereld kan komen.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/column-kan-minder-ook-meer-zijn/">Column: Kan minder ook meer zijn?</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Continue Voortgangsmonitoring (CVM)</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/continue-voortgangsmonitoring-cvm/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 23 Feb 2024 16:03:03 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2401]]></category>
		<category><![CDATA[achterstand]]></category>
		<category><![CDATA[casus]]></category>
		<category><![CDATA[Christine Espin]]></category>
		<category><![CDATA[Continue Voortgangsmonitoring]]></category>
		<category><![CDATA[Curriculum-based Measurement]]></category>
		<category><![CDATA[CVM]]></category>
		<category><![CDATA[data]]></category>
		<category><![CDATA[Data-based Instruction.]]></category>
		<category><![CDATA[Engelse woordenschat]]></category>
		<category><![CDATA[gelaagde ondersteuningssystemen]]></category>
		<category><![CDATA[grafiek]]></category>
		<category><![CDATA[Houtlaan College]]></category>
		<category><![CDATA[Interventies]]></category>
		<category><![CDATA[Jochanan Veerbeek]]></category>
		<category><![CDATA[leerlingvolgsysteem]]></category>
		<category><![CDATA[leerproblemen]]></category>
		<category><![CDATA[lezen]]></category>
		<category><![CDATA[rekenen]]></category>
		<category><![CDATA[remediërende instructie]]></category>
		<category><![CDATA[schrijven]]></category>
		<category><![CDATA[scores]]></category>
		<category><![CDATA[spelling]]></category>
		<category><![CDATA[Stan Deno]]></category>
		<category><![CDATA[taalvakken]]></category>
		<category><![CDATA[tweede jaar]]></category>
		<category><![CDATA[voortgangsmonitoring]]></category>
		<category><![CDATA[wiskunde]]></category>
		<category><![CDATA[zaakvakken]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=5054</guid>

					<description><![CDATA[<p>Continue Voortgangsmonitoring is een manier om de voortgang van leerlingen met leerproblemen te evalueren door regelmatig hun prestaties te meten en in een grafiek weer te geven. Het is bedoeld om leerkrachten te helpen om hun instructie af te stemmen op de behoeften van de leerling, door gebruik van data.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/continue-voortgangsmonitoring-cvm/">Continue Voortgangsmonitoring (CVM)</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Continue Voortgangsmonitoring is een manier om de voortgang van leerlingen met leerproblemen te evalueren door regelmatig hun prestaties te meten en in een grafiek weer te geven. Het is bedoeld om leerkrachten te helpen om hun instructie af te stemmen op de behoeften van de leerling, door gebruik van data.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/continue-voortgangsmonitoring-cvm/">Continue Voortgangsmonitoring (CVM)</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Nieuws uit het onderwijs &#8211; 2206</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/nieuws-uit-het-onderwijs-2206/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[KlantenserviceREM]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 08 Dec 2022 17:41:02 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2206]]></category>
		<category><![CDATA[afvoerputje]]></category>
		<category><![CDATA[lezen]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Redactie]]></category>
		<category><![CDATA[rekenen]]></category>
		<category><![CDATA[scholen]]></category>
		<category><![CDATA[schrijven]]></category>
		<category><![CDATA[VMBO]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=4575</guid>

					<description><![CDATA[<p>Het vmbo geldt als het afvoerputje van het onderwijs en Scholen gedreven aan de slag met lezen, schrijven en rekenen</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/nieuws-uit-het-onderwijs-2206/">Nieuws uit het onderwijs &#8211; 2206</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Het vmbo geldt als het afvoerputje van het onderwijs en Scholen gedreven aan de slag met lezen, schrijven en rekenen</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/nieuws-uit-het-onderwijs-2206/">Nieuws uit het onderwijs &#8211; 2206</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Simpel en briljant! Meer lezen en beter worden in taal in het MBO</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/simpel-en-briljant-meer-lezen-en-beter-worden-in-taal-in-het-mbo/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[KlantenserviceREM]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 04 Nov 2021 10:29:34 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2106]]></category>
		<category><![CDATA[begrijpend]]></category>
		<category><![CDATA[beroepspraktijk]]></category>
		<category><![CDATA[John Jeninga]]></category>
		<category><![CDATA[leesplezier]]></category>
		<category><![CDATA[lezen]]></category>
		<category><![CDATA[mbo]]></category>
		<category><![CDATA[opleiding]]></category>
		<category><![CDATA[ROC]]></category>
		<category><![CDATA[taaldomeinen]]></category>
		<category><![CDATA[taalvaardigheid]]></category>
		<category><![CDATA[technisch]]></category>
		<category><![CDATA[woordenschat]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=4318</guid>

					<description><![CDATA[<p>Taalvaardigheid is een belangrijke voorwaarde om een mbo-opleiding succesvol te kunnen volgen en af te sluiten. Ook in de beroepspraktijk speelt taal een belangrijke rol. Het blijkt dat de taalvaardigheid van de mbo-studenten in veel gevallen niet optimaal is. Pogingen van verschillende ROC’s om deze te verbeteren hebben nog niet het gewenste resultaat opgeleverd. Nu [&#8230;]</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/simpel-en-briljant-meer-lezen-en-beter-worden-in-taal-in-het-mbo/">Simpel en briljant! Meer lezen en beter worden in taal in het MBO</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Taalvaardigheid is een belangrijke voorwaarde om een mbo-opleiding succesvol te kunnen volgen en af te sluiten. Ook in de beroepspraktijk speelt taal een belangrijke rol. Het blijkt dat de taalvaardigheid van de mbo-studenten in veel gevallen niet optimaal is. Pogingen van verschillende ROC’s om deze te verbeteren hebben nog niet het gewenste resultaat opgeleverd. Nu is er een aanpak in ontwikkeling die de kritische taaldomeinen – technisch lezen, begrijpend en woordenschat – tegelijkertijd bevordert: Leesplezier!!</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/simpel-en-briljant-meer-lezen-en-beter-worden-in-taal-in-het-mbo/">Simpel en briljant! Meer lezen en beter worden in taal in het MBO</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Close Reading in het VO</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/close-reading-in-het-vo/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[KlantenserviceREM]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 04 Aug 2021 09:07:54 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2104]]></category>
		<category><![CDATA[Dortie Mijs]]></category>
		<category><![CDATA[Gubbels]]></category>
		<category><![CDATA[lezen]]></category>
		<category><![CDATA[Liz Bunte]]></category>
		<category><![CDATA[Marieke van Logchem]]></category>
		<category><![CDATA[PISA]]></category>
		<category><![CDATA[school]]></category>
		<category><![CDATA[Sylvie Engels]]></category>
		<category><![CDATA[vaardigheid]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=4302</guid>

					<description><![CDATA[<p>Lezen is een belangrijke vaardigheid om goed mee te kunnen doen in de maatschappij en op school. Uit de laatste cijfers van het PISA onderzoek (Gubbels, e.a., 2019) blijkt dat zo’n 24% van de vijftienjarigen in Nederland onvoldoende in staat is om teksten te lezen en begrijpen.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/close-reading-in-het-vo/">Close Reading in het VO</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Lezen is een belangrijke vaardigheid om goed mee te kunnen doen in de maatschappij en op school. Uit de laatste cijfers van het PISA onderzoek (Gubbels, e.a., 2019) blijkt dat zo’n 24% van de vijftienjarigen in Nederland onvoldoende in staat is om teksten te lezen en begrijpen.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/close-reading-in-het-vo/">Close Reading in het VO</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Werkvormen voor motiverend leesonderwijs</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/werkvormen-voor-motiverend-leesonderwijs/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[KlantenserviceREM]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 04 Aug 2021 09:03:04 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2104]]></category>
		<category><![CDATA[leesvaardigheidsniveau]]></category>
		<category><![CDATA[lezen]]></category>
		<category><![CDATA[Marjolijn Feddema]]></category>
		<category><![CDATA[PISA]]></category>
		<category><![CDATA[scholieren]]></category>
		<category><![CDATA[vergelijkingsonderzoek]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=4299</guid>

					<description><![CDATA[<p>Sinds het leesvaardigheidsniveau van Nederlandse scholieren meer en meer daalt volgens het internationale vergelijkingsonderzoek PISA, is er meer en meer aandacht voor leesvaardigheid op de middelbare scholen. De belangrijkste vraag blijft hoe je van scholieren vaardige lezers maakt zonder dat ze hun plezier in lezen verliezen.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/werkvormen-voor-motiverend-leesonderwijs/">Werkvormen voor motiverend leesonderwijs</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Sinds het leesvaardigheidsniveau van Nederlandse scholieren meer en meer daalt volgens het internationale vergelijkingsonderzoek PISA, is er meer en meer aandacht voor leesvaardigheid op de middelbare scholen. De belangrijkste vraag blijft hoe je van scholieren vaardige lezers maakt zonder dat ze hun plezier in lezen verliezen.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/werkvormen-voor-motiverend-leesonderwijs/">Werkvormen voor motiverend leesonderwijs</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Geef een man een vis …</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/geef-een-man-een-vis/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[KlantenserviceREM]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 09 Jun 2021 17:13:47 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2123]]></category>
		<category><![CDATA[Corinne Sebrechts]]></category>
		<category><![CDATA[leerling]]></category>
		<category><![CDATA[leren]]></category>
		<category><![CDATA[lezen]]></category>
		<category><![CDATA[maatschappij]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijs]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=4110</guid>

					<description><![CDATA[<p>Zoals een man een leven lang kan eten als hij leert vissen, heeft de leerling de mogelijkheid kansen te benutten als hij goed onderwijs krijgt. Dat goed onderwijs betekent dat de leerling in ieder geval goed leert lezen. Onderwijs is er immers om die dingen te leren, die bijdragen aan de kans om te slagen [&#8230;]</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/geef-een-man-een-vis/">Geef een man een vis …</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Zoals een man een leven lang kan eten als hij leert vissen, heeft de leerling de mogelijkheid kansen te benutten als hij goed onderwijs krijgt. Dat goed onderwijs betekent dat de leerling in ieder geval goed leert lezen. Onderwijs is er immers om die dingen te leren, die bijdragen aan de kans om te slagen op school en later in de maatschappij. Lezen is een basisvoorwaarde.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/geef-een-man-een-vis/">Geef een man een vis …</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Recensies: Voor u gelezen &#8211; 2123</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/recensies-voor-u-gelezen-2123/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[KlantenserviceREM]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 09 Jun 2021 17:07:20 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2123]]></category>
		<category><![CDATA[begrijpend]]></category>
		<category><![CDATA[Frans van den Heuvel]]></category>
		<category><![CDATA[Leesonderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[lezen]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijs]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=4104</guid>

					<description><![CDATA[<p>Effectief onderwijs in begrijpend lezen; Acht krachtlijnen voor sterk leesonderwijs; Sleutels voor effectief begrijpend lezen</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/recensies-voor-u-gelezen-2123/">Recensies: Voor u gelezen &#8211; 2123</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Effectief onderwijs in begrijpend lezen; Acht krachtlijnen voor sterk leesonderwijs; Sleutels voor effectief begrijpend lezen</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/recensies-voor-u-gelezen-2123/">Recensies: Voor u gelezen &#8211; 2123</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Ontwikkelingen op het gebied van het onderwijs in begrijpend lezen</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/ontwikkelingen-op-het-gebied-van-het-onderwijs-in-begrijpend-lezen/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[KlantenserviceREM]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 09 Jun 2021 16:59:16 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2123]]></category>
		<category><![CDATA[Catherine Snow]]></category>
		<category><![CDATA[Kees Vernooij]]></category>
		<category><![CDATA[lezen]]></category>
		<category><![CDATA[￿￿]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=4097</guid>

					<description><![CDATA[<p>Nog nooit in de geschiedenis werd lezen als vaardigheid zo belangrijk voor alle leden van de samenleving gezien als nu (Coyne, Kame’enui &#38; Carnine 2011) en Catherine Snow (2014) vindt goed kunnen begrijpend lezen zelfs de belangrijkste 21e-eeuwse vaardigheid. Goed leren lezen is ook een fundamenteel mensenrecht, dat later effectief functioneren in de samenleving ondersteunt. [&#8230;]</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/ontwikkelingen-op-het-gebied-van-het-onderwijs-in-begrijpend-lezen/">Ontwikkelingen op het gebied van het onderwijs in begrijpend lezen</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Nog nooit in de geschiedenis werd lezen als vaardigheid zo belangrijk voor alle leden van de samenleving gezien als nu (Coyne, Kame’enui &amp; Carnine 2011) en Catherine Snow (2014) vindt goed kunnen begrijpend lezen zelfs de belangrijkste 21e-eeuwse vaardigheid. Goed leren lezen is ook een fundamenteel mensenrecht, dat later effectief functioneren in de samenleving ondersteunt. Het doel van leesonderwijs is leerlingen teksten</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/ontwikkelingen-op-het-gebied-van-het-onderwijs-in-begrijpend-lezen/">Ontwikkelingen op het gebied van het onderwijs in begrijpend lezen</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
