<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>lesmateriaal Archieven - Remediaal Digitaal</title>
	<atom:link href="https://remediaaldigitaal.nl/tag/lesmateriaal/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link></link>
	<description>Database artikelen uit Remediaal vakblad voor Educational Needs in het vo/bve</description>
	<lastBuildDate>Fri, 07 Jun 2024 11:45:25 +0000</lastBuildDate>
	<language>nl-NL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.9.4</generator>

<image>
	<url>https://remediaaldigitaal.nl/ziw/wp-content/uploads/2019/04/cropped-logo_remediaal-digitaal-256-1-32x32.png</url>
	<title>lesmateriaal Archieven - Remediaal Digitaal</title>
	<link></link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Rekenen-wiskunde in een ISK-klas: intercultureel en cultureel</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/rekenen-wiskunde-in-een-isk-klas-intercultureel-en-cultureel/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 04 Jun 2024 12:07:07 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[21e-eeuwse vaardigheden]]></category>
		<category><![CDATA[2423]]></category>
		<category><![CDATA[authentieke contexten]]></category>
		<category><![CDATA[basisconcepten]]></category>
		<category><![CDATA[burgerschapsontwikkeling]]></category>
		<category><![CDATA[context]]></category>
		<category><![CDATA[cultureel]]></category>
		<category><![CDATA[diversiteit]]></category>
		<category><![CDATA[docenten]]></category>
		<category><![CDATA[functioneel rekenen]]></category>
		<category><![CDATA[gecijferdheid]]></category>
		<category><![CDATA[gecijferdheidsraamwerk]]></category>
		<category><![CDATA[getallen]]></category>
		<category><![CDATA[hogere orde vaardigheden]]></category>
		<category><![CDATA[holistische benadering.]]></category>
		<category><![CDATA[Houding]]></category>
		<category><![CDATA[houdingsaspecten]]></category>
		<category><![CDATA[intercultureel]]></category>
		<category><![CDATA[ISK-leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[Kees Hoogland]]></category>
		<category><![CDATA[kerndoelen]]></category>
		<category><![CDATA[kwetsbare leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[lesmateriaal]]></category>
		<category><![CDATA[notaties]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[ontwikkeling]]></category>
		<category><![CDATA[patronen]]></category>
		<category><![CDATA[PISA]]></category>
		<category><![CDATA[realistische vragen]]></category>
		<category><![CDATA[reken-wiskundegesprek]]></category>
		<category><![CDATA[rekenangst]]></category>
		<category><![CDATA[rekenen-wiskunde]]></category>
		<category><![CDATA[rekentools]]></category>
		<category><![CDATA[structuren]]></category>
		<category><![CDATA[taalontwikkeling]]></category>
		<category><![CDATA[vaardigheden]]></category>
		<category><![CDATA[vertaalfunctie]]></category>
		<category><![CDATA[Visualisaties]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=5159</guid>

					<description><![CDATA[<p>Met wat voor soort rekenen-wiskunde ISK-leerlingen het meest gebaat zijn is een complexe vraag. En wat daarvan haalbaar is in de immense diversiteit in het ISK-onderwijs maakt die vraag nog complexer. Het omgaan met die complexiteit is de dagelijkse praktijk voor docenten die reken-wiskunde geven aan ISK-leerlingen. Dat verdient een groot respect. Vooral omdat het [&#8230;]</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/rekenen-wiskunde-in-een-isk-klas-intercultureel-en-cultureel/">Rekenen-wiskunde in een ISK-klas: intercultureel en cultureel</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Met wat voor soort rekenen-wiskunde ISK-leerlingen het meest gebaat zijn is een complexe vraag. En wat daarvan haalbaar is in de immense diversiteit in het ISK-onderwijs maakt die vraag nog complexer. Het omgaan met die complexiteit is de dagelijkse praktijk voor docenten die reken-wiskunde geven aan ISK-leerlingen. Dat verdient een groot respect. Vooral omdat het ook vaak gaat om kwetsbare leerlingen. Naast eten, onderdak en veiligheid, is onderwijs toch het allerbelangrijkste dat je kinderen kunt bieden. Het is voor hun ontwikkeling en verdere leven essentieel.<br />
Als inspiratie voor het vormgeven van passend reken-wiskundeonderwijs laat de auteur enkele ontwikkelingen in het reken-wiskundeonderwijs de revue passeren, en ook uitgebreider staat hij stil bij de verschillende rollen die taal speelt in het huidige reken-wiskundeonderwijs.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/rekenen-wiskunde-in-een-isk-klas-intercultureel-en-cultureel/">Rekenen-wiskunde in een ISK-klas: intercultureel en cultureel</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>‘Als er geen passend NT2-materiaal is, dan maak ik het zelf’</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/als-er-geen-passend-nt2-materiaal-is-dan-maak-ik-het-zelf/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 24 Oct 2023 17:56:23 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2305]]></category>
		<category><![CDATA[Activerende werkvormen]]></category>
		<category><![CDATA[Algemene Literatuurwetenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Arjan Krijgsman]]></category>
		<category><![CDATA[Inspiratie]]></category>
		<category><![CDATA[Jonge NT2-leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[Kleinere klassen]]></category>
		<category><![CDATA[Kwaliteitsverlies]]></category>
		<category><![CDATA[lesmateriaal]]></category>
		<category><![CDATA[Nederlands]]></category>
		<category><![CDATA[Nederlandse taal]]></category>
		<category><![CDATA[NT2]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijsloopbaan]]></category>
		<category><![CDATA[Passie]]></category>
		<category><![CDATA[Privatisering]]></category>
		<category><![CDATA[professionalisering]]></category>
		<category><![CDATA[Running Dictation]]></category>
		<category><![CDATA[Sociaal-emotionele ondersteuning]]></category>
		<category><![CDATA[Tweedetaalleerders]]></category>
		<category><![CDATA[vluchtelingen]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=4924</guid>

					<description><![CDATA[<p>Redacteur Arjan Krijgsman had een interview met Fros van der Maden, educatief auteur en docent op het gebied van Nederlands als tweede taal. Omdat Fros haar sporen binnen het NT2-onderwijs meer dan verdiend heeft, wil REMEDIAAL haar en haar werk graag aan de lezers voorstellen.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/als-er-geen-passend-nt2-materiaal-is-dan-maak-ik-het-zelf/">‘Als er geen passend NT2-materiaal is, dan maak ik het zelf’</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Redacteur Arjan Krijgsman had een interview met Fros van der Maden, educatief auteur en docent op het gebied van Nederlands als tweede taal. Omdat Fros haar sporen binnen het NT2-onderwijs meer dan verdiend heeft, wil REMEDIAAL haar en haar werk graag aan de lezers voorstellen.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/als-er-geen-passend-nt2-materiaal-is-dan-maak-ik-het-zelf/">‘Als er geen passend NT2-materiaal is, dan maak ik het zelf’</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Toegankelijkheid van lesmateriaal voor leerlingen met een leesbeperking</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/toegankelijkheid-van-lesmateriaal-voor-leerlingen-met-een-leesbeperking/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[KlantenserviceREM]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 30 Jan 2018 23:00:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[1801]]></category>
		<category><![CDATA[leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[leesbeperking]]></category>
		<category><![CDATA[lesmateriaal]]></category>
		<category><![CDATA[Mieke Urff]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/artikel/toegankelijkheid-van-lesmateriaal-voor-leerlingen-met-een-leesbeperking/</guid>

					<description><![CDATA[<p>Toegankelijkheid van lesmateriaal voor leerlingen met een leesbeperking</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/toegankelijkheid-van-lesmateriaal-voor-leerlingen-met-een-leesbeperking/">Toegankelijkheid van lesmateriaal voor leerlingen met een leesbeperking</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Toegankelijkheid van lesmateriaal voor leerlingen met een leesbeperking</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/toegankelijkheid-van-lesmateriaal-voor-leerlingen-met-een-leesbeperking/">Toegankelijkheid van lesmateriaal voor leerlingen met een leesbeperking</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
