<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>kwalitatief onderzoek Archieven - Remediaal Digitaal</title>
	<atom:link href="https://remediaaldigitaal.nl/tag/kwalitatief-onderzoek/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link></link>
	<description>Database artikelen uit Remediaal vakblad voor Educational Needs in het vo/bve</description>
	<lastBuildDate>Wed, 21 May 2025 19:00:16 +0000</lastBuildDate>
	<language>nl-NL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.9.4</generator>

<image>
	<url>https://remediaaldigitaal.nl/ziw/wp-content/uploads/2019/04/cropped-logo_remediaal-digitaal-256-1-32x32.png</url>
	<title>kwalitatief onderzoek Archieven - Remediaal Digitaal</title>
	<link></link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Videogaming, ook een mogelijke zegen voor het onderwijs?</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/videogaming-ook-een-mogelijke-zegen-voor-het-onderwijs/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 21 May 2025 19:00:16 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2502]]></category>
		<category><![CDATA[aandachtscontrole]]></category>
		<category><![CDATA[adolescenten]]></category>
		<category><![CDATA[agressief gedrag]]></category>
		<category><![CDATA[agressieve games]]></category>
		<category><![CDATA[angsten]]></category>
		<category><![CDATA[app]]></category>
		<category><![CDATA[Arjan Krijgsman]]></category>
		<category><![CDATA[Boekenweek]]></category>
		<category><![CDATA[cognitieve interventie]]></category>
		<category><![CDATA[communicatie]]></category>
		<category><![CDATA[CPNB]]></category>
		<category><![CDATA[depressies]]></category>
		<category><![CDATA[digitale interventies]]></category>
		<category><![CDATA[diversiteit games]]></category>
		<category><![CDATA[emotioneel welzijn]]></category>
		<category><![CDATA[Executieve functies]]></category>
		<category><![CDATA[fantasiewereld]]></category>
		<category><![CDATA[game-omgeving]]></category>
		<category><![CDATA[gameontwikkelaar]]></category>
		<category><![CDATA[Games for Emotional and Mental Health Lab]]></category>
		<category><![CDATA[gaming]]></category>
		<category><![CDATA[gedrag]]></category>
		<category><![CDATA[gedragsinterventie]]></category>
		<category><![CDATA[gedragswetenschapper]]></category>
		<category><![CDATA[in-game berichten]]></category>
		<category><![CDATA[interactieve fictie]]></category>
		<category><![CDATA[John Jeninga]]></category>
		<category><![CDATA[jongeren]]></category>
		<category><![CDATA[klassiek videogaming]]></category>
		<category><![CDATA[kwalitatief onderzoek]]></category>
		<category><![CDATA[leeromgevingen]]></category>
		<category><![CDATA[Leesbevordering]]></category>
		<category><![CDATA[Leescoalitie]]></category>
		<category><![CDATA[leesgames]]></category>
		<category><![CDATA[leesplezier]]></category>
		<category><![CDATA[leesvaardigheid]]></category>
		<category><![CDATA[literatuur]]></category>
		<category><![CDATA[mediawijs]]></category>
		<category><![CDATA[mentale gezondheid]]></category>
		<category><![CDATA[minigames]]></category>
		<category><![CDATA[National Literacy Trust]]></category>
		<category><![CDATA[NBD Biblion]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[onderzoek]]></category>
		<category><![CDATA[onderzoeksmethoden]]></category>
		<category><![CDATA[online]]></category>
		<category><![CDATA[positieve impact]]></category>
		<category><![CDATA[Qrius]]></category>
		<category><![CDATA[readification]]></category>
		<category><![CDATA[remediaal]]></category>
		<category><![CDATA[sensatie]]></category>
		<category><![CDATA[taalpuzzels]]></category>
		<category><![CDATA[The Invaders]]></category>
		<category><![CDATA[Ubisoft]]></category>
		<category><![CDATA[universiteit van Genève]]></category>
		<category><![CDATA[verborgen verhalen]]></category>
		<category><![CDATA[videogaming]]></category>
		<category><![CDATA[vriendschappen]]></category>
		<category><![CDATA[woordenschat]]></category>
		<category><![CDATA[Young Adult-verhaal]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=5728</guid>

					<description><![CDATA[<p>In dit artikel zal aandacht worden besteed aan twee fenomenen, die samenhangen met de mogelijk positieve impact van videogaming op adolescenten. Het lijkt REMEDIAAL goed om – naast alle negatieve berichtgeving over gamingrecent onderzoek te belichten dat op die meer gunstige invloed van dit waanzinnig populaire speeltje focust.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/videogaming-ook-een-mogelijke-zegen-voor-het-onderwijs/">Videogaming, ook een mogelijke zegen voor het onderwijs?</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>In dit artikel zal aandacht worden besteed aan twee fenomenen, die samenhangen met de mogelijk positieve impact van videogaming op adolescenten. Het lijkt REMEDIAAL goed om – naast alle negatieve berichtgeving over gamingrecent onderzoek te belichten dat op die meer gunstige invloed van dit waanzinnig populaire speeltje focust.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/videogaming-ook-een-mogelijke-zegen-voor-het-onderwijs/">Videogaming, ook een mogelijke zegen voor het onderwijs?</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
