<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Kunst Archieven - Remediaal Digitaal</title>
	<atom:link href="https://remediaaldigitaal.nl/tag/kunst/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link></link>
	<description>Database artikelen uit Remediaal vakblad voor Educational Needs in het vo/bve</description>
	<lastBuildDate>Mon, 08 Sep 2025 10:23:45 +0000</lastBuildDate>
	<language>nl-NL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=7.0.2</generator>

<image>
	<url>https://remediaaldigitaal.nl/ziw/wp-content/uploads/2019/04/cropped-logo_remediaal-digitaal-256-1-32x32.png</url>
	<title>Kunst Archieven - Remediaal Digitaal</title>
	<link></link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>De Democratische Scholen van Amsterdam en Driel, een boeiende onderwijsvariant</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/de-democratische-scholen-van-amsterdam-en-driel/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 08 Sep 2025 10:23:45 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[10-14-scholen]]></category>
		<category><![CDATA[2503]]></category>
		<category><![CDATA[A.S. Neill]]></category>
		<category><![CDATA[Amsterdam]]></category>
		<category><![CDATA[antroposofisch]]></category>
		<category><![CDATA[Arjan Krijgsman]]></category>
		<category><![CDATA[authentiek]]></category>
		<category><![CDATA[bevindelijk-gereformeerd]]></category>
		<category><![CDATA[Dalton]]></category>
		<category><![CDATA[Democratische Scholen]]></category>
		<category><![CDATA[denominaties]]></category>
		<category><![CDATA[Driel]]></category>
		<category><![CDATA[Engeland]]></category>
		<category><![CDATA[experimentele basisschool]]></category>
		<category><![CDATA[gelijkwaardigheid]]></category>
		<category><![CDATA[gezondheid]]></category>
		<category><![CDATA[handvaardigheid]]></category>
		<category><![CDATA[inclusiviteit]]></category>
		<category><![CDATA[integriteit]]></category>
		<category><![CDATA[Jenaplan]]></category>
		<category><![CDATA[katholieke scholen]]></category>
		<category><![CDATA[Kees van Eunen]]></category>
		<category><![CDATA[Kunst]]></category>
		<category><![CDATA[leerproces]]></category>
		<category><![CDATA[Leiston]]></category>
		<category><![CDATA[Maurice de Hond]]></category>
		<category><![CDATA[mensbeeld]]></category>
		<category><![CDATA[middelbare kostschool]]></category>
		<category><![CDATA[moderne samenleving]]></category>
		<category><![CDATA[Montessori]]></category>
		<category><![CDATA[Nederlandse onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijsvariant]]></category>
		<category><![CDATA[open-minded]]></category>
		<category><![CDATA[openbare scholen]]></category>
		<category><![CDATA[optioneel onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[persoonlijke ontwikkeling]]></category>
		<category><![CDATA[persoonlijke prestaties]]></category>
		<category><![CDATA[professionele carrière]]></category>
		<category><![CDATA[protestants-christelijke scholen]]></category>
		<category><![CDATA[Reguliere scholen]]></category>
		<category><![CDATA[schoolkeuze’]]></category>
		<category><![CDATA[Steve Jobs-scholen]]></category>
		<category><![CDATA[Suffolk]]></category>
		<category><![CDATA[Summerhill School]]></category>
		<category><![CDATA[Veiligheid]]></category>
		<category><![CDATA[verantwoordelijkheid]]></category>
		<category><![CDATA[vervolgopleiding]]></category>
		<category><![CDATA[vrijheid]]></category>
		<category><![CDATA[zelfbestuur]]></category>
		<category><![CDATA[zelfgestuurd leren]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=5927</guid>

					<description><![CDATA[<p>Het Nederlandse onderwijs kent een grote verscheidenheid aan verschijningsvormen. Een aantal daarvan heeft te maken met verscheidenheid in het denken van mensen en de denominaties, waartoe zij behoren. Waar vroeger scherp kon worden onderscheiden tussen bijvoorbeeld katholieke, protestants-christelijke en openbare scholen, zie je daar grenzen vervagen. Wat dan weer niet geldt voor de scholen, die [&#8230;]</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/de-democratische-scholen-van-amsterdam-en-driel/">De Democratische Scholen van Amsterdam en Driel, een boeiende onderwijsvariant</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Het Nederlandse onderwijs kent een grote verscheidenheid aan verschijningsvormen. Een aantal daarvan heeft te maken met verscheidenheid in het denken van mensen en de denominaties, waartoe zij behoren. Waar vroeger scherp kon worden onderscheiden tussen bijvoorbeeld katholieke, protestants-christelijke en openbare scholen, zie je daar grenzen vervagen. Wat dan weer niet geldt voor de scholen, die hun grondslag vinden in bijvoorbeeld het bevindelijk-gereformeerde of het antroposofische denken.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/de-democratische-scholen-van-amsterdam-en-driel/">De Democratische Scholen van Amsterdam en Driel, een boeiende onderwijsvariant</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Compaen vmbo, de cultuurprofielschool in Zaanstreek</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/compaen-vmbo-de-cultuurprofielschool-in-zaanstreek/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 23 Feb 2024 16:04:37 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2401]]></category>
		<category><![CDATA[aanvraag]]></category>
		<category><![CDATA[Arjan Krijgsman]]></category>
		<category><![CDATA[borging]]></category>
		<category><![CDATA[Compaen vmbo]]></category>
		<category><![CDATA[context]]></category>
		<category><![CDATA[culturele organisaties]]></category>
		<category><![CDATA[Cultuur]]></category>
		<category><![CDATA[cultuuronderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[cultuurprofiel]]></category>
		<category><![CDATA[cultuurprofielschool]]></category>
		<category><![CDATA[decor.]]></category>
		<category><![CDATA[fusie]]></category>
		<category><![CDATA[huishoudschool]]></category>
		<category><![CDATA[Jessica Antonijsen]]></category>
		<category><![CDATA[John Jeninga]]></category>
		<category><![CDATA[Joris van Loo]]></category>
		<category><![CDATA[Kunst]]></category>
		<category><![CDATA[kunstbeoefenaars]]></category>
		<category><![CDATA[kwaliteit]]></category>
		<category><![CDATA[landelijke vereniging]]></category>
		<category><![CDATA[leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[lts]]></category>
		<category><![CDATA[mavo]]></category>
		<category><![CDATA[museum]]></category>
		<category><![CDATA[muziekdocent]]></category>
		<category><![CDATA[muziekschool]]></category>
		<category><![CDATA[onderzoek]]></category>
		<category><![CDATA[Pensioen]]></category>
		<category><![CDATA[platform]]></category>
		<category><![CDATA[Remediaal 2024]]></category>
		<category><![CDATA[Rob Cerneus]]></category>
		<category><![CDATA[samenwerking]]></category>
		<category><![CDATA[theater]]></category>
		<category><![CDATA[vakken]]></category>
		<category><![CDATA[verbinding]]></category>
		<category><![CDATA[Zaanstreek]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=5055</guid>

					<description><![CDATA[<p>Cultuurprofielscholen zijn scholen die op een structurele wijze samenwerken met culturele organisaties en kunstbeoefenaars. Het gaat hierbij om een actieve participatie in het ontwikkelen en uitvoeren van cultuuronderwijs met een hoge kwaliteit. Kunst en cultuur krijgen door de verbinding met andere vakken een grotere betekenis. Culturele activiteiten vinden plaats zowel in de school als daarbuiten. [&#8230;]</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/compaen-vmbo-de-cultuurprofielschool-in-zaanstreek/">Compaen vmbo, de cultuurprofielschool in Zaanstreek</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Cultuurprofielscholen zijn scholen die op een structurele wijze samenwerken met culturele organisaties en kunstbeoefenaars. Het gaat hierbij om een actieve participatie in het ontwikkelen en uitvoeren van cultuuronderwijs met een hoge kwaliteit. Kunst en cultuur krijgen door de verbinding met andere vakken een grotere betekenis. Culturele activiteiten vinden plaats zowel in de school als daarbuiten. Om het streven naar samenhang en kwaliteit van deze scholen te bewaken vormen de CultuurProfielScholen een landelijk vereniging.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/compaen-vmbo-de-cultuurprofielschool-in-zaanstreek/">Compaen vmbo, de cultuurprofielschool in Zaanstreek</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Boekbespreking: Perspectieven op inclusief onderwijs</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/boekbespreking-perspectieven-op-inclusief-onderwijs/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 24 Oct 2023 17:48:16 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2305]]></category>
		<category><![CDATA[Arjan Krijgsman]]></category>
		<category><![CDATA[communicatie]]></category>
		<category><![CDATA[Cultuur]]></category>
		<category><![CDATA[Economie]]></category>
		<category><![CDATA[geschiedenis]]></category>
		<category><![CDATA[gezondheid]]></category>
		<category><![CDATA[Innovatie]]></category>
		<category><![CDATA[Kunst]]></category>
		<category><![CDATA[Milieu]]></category>
		<category><![CDATA[muziek]]></category>
		<category><![CDATA[Natuur]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[politiek]]></category>
		<category><![CDATA[psychologie]]></category>
		<category><![CDATA[Religie]]></category>
		<category><![CDATA[samenleving]]></category>
		<category><![CDATA[Sport]]></category>
		<category><![CDATA[taal]]></category>
		<category><![CDATA[Technologie]]></category>
		<category><![CDATA[Voeding]]></category>
		<category><![CDATA[wetenschap]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=4919</guid>

					<description><![CDATA[<p>De tekst op de achterkant van het boek geeft aan waarom dit boek werd geschreven: Dit boek wil beleidsmakers inspireren en leerkrachten ondersteunen om – in verbinding met alle actoren – werk te maken van inclusief onderwijs. De redacteuren zien hun opdracht met dit boek breed: Segregatie in het onderwijs leidt vaak tot segregatie in [&#8230;]</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/boekbespreking-perspectieven-op-inclusief-onderwijs/">Boekbespreking: Perspectieven op inclusief onderwijs</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>De tekst op de achterkant van het boek geeft aan waarom dit boek werd geschreven: Dit boek wil beleidsmakers inspireren en leerkrachten ondersteunen om – in verbinding met alle actoren – werk te maken van inclusief onderwijs. De redacteuren zien hun opdracht met dit boek breed: Segregatie in het onderwijs leidt vaak tot segregatie in het leven. </p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/boekbespreking-perspectieven-op-inclusief-onderwijs/">Boekbespreking: Perspectieven op inclusief onderwijs</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
