kerndoelen Archieven - Remediaal Digitaal

Persoonsgerichte toekomstplanning in het onderwijs

Uitgever — Mon, 24 Nov 2025 14:49:28 +0000

In de bespreking van dit boek van auteurs Marijke Welten en Hans Schuman, wordt ingegaan op een trend in het onderwijs, die je zou kunnen omschrijven als ‘van begeleiding van leerlingen naar samen met de leerlingen bouwen aan hun toekomst’. Het boek gaat o.a. in op de daarvoor noodzakelijke zelfsturing van het leer- en ontwikkelingsproces door leerlingen.

Het bericht Persoonsgerichte toekomstplanning in het onderwijs verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

‘Het gaat ons vooral ook om de eigen creatieve vrijheid van de leerlingen’

Uitgever — Tue, 04 Jun 2024 12:09:14 +0000

REMEDIAAL-redacteur Arjan Krijgsman had een gesprek met Hemmo Bruinenberg. Hemmo is directeur van Common Frames, een instelling, die zich op een heel bijzondere manier bezighoudt met onderwijs aan en ontwikkeling van ISK-leerlingen. Het medium, dat door Common Frames wordt ingezet, is namelijk Film.

Het bericht ‘Het gaat ons vooral ook om de eigen creatieve vrijheid van de leerlingen’ verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

Rekenen-wiskunde in een ISK-klas: intercultureel en cultureel

Uitgever — Tue, 04 Jun 2024 12:07:07 +0000

Met wat voor soort rekenen-wiskunde ISK-leerlingen het meest gebaat zijn is een complexe vraag. En wat daarvan haalbaar is in de immense diversiteit in het ISK-onderwijs maakt die vraag nog complexer. Het omgaan met die complexiteit is de dagelijkse praktijk voor docenten die reken-wiskunde geven aan ISK-leerlingen. Dat verdient een groot respect. Vooral omdat het ook vaak gaat om kwetsbare leerlingen. Naast eten, onderdak en veiligheid, is onderwijs toch het allerbelangrijkste dat je kinderen kunt bieden. Het is voor hun ontwikkeling en verdere leven essentieel.
Als inspiratie voor het vormgeven van passend reken-wiskundeonderwijs laat de auteur enkele ontwikkelingen in het reken-wiskundeonderwijs de revue passeren, en ook uitgebreider staat hij stil bij de verschillende rollen die taal speelt in het huidige reken-wiskundeonderwijs.

Het bericht Rekenen-wiskunde in een ISK-klas: intercultureel en cultureel verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

Hoe passend zijn de Passende Perspectieven?

Uitgever — Sun, 10 Dec 2023 17:08:38 +0000

Passende Perspectieven is een concept wat is voortgekomen uit de Referentieniveaus zoals die door de Commissie Meijerink zijn opgesteld in 2009. In Passende Perspectieven wordt getracht een kader te geven voor leerstof-inhouden die men wel, minder of niet meer aanbiedt aan leerlingen waarvan men kan inschatten, op basis van risicofactoren, dat zij de referentieniveaus (1F) niet halen binnen de gestelde tijd of helemaal niet halen.

Het bericht Hoe passend zijn de Passende Perspectieven? verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

Column: David Asser en zijn advies

Uitgever — Tue, 24 Oct 2023 17:52:13 +0000

David Asser en zijn advies: “Ik zeg het startende docenten ook: ga alsjeblieft niet voltijd werken.” Hoe houdbaar is dit advies?

Het bericht Column: David Asser en zijn advies verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

Boekbespreking: Gewoon schrijven, joh! Schrijfonderwijs met glimlachgarantie

Uitgever — Mon, 28 Aug 2023 16:29:42 +0000

Omdat er in de gemiddelde klas maar een uur per week aan schrijfvaardigheid wordt besteed, daalt het schrijf-vaardigheidsniveau van Nederlandse scholieren – en dan met name bij leerlingen die weinig lezen – al jaren gestaag, ondanks het jaarlijks luiden van de noodklok bij de Staat van het Onderwijs, waarbij verslag wordt gedaan van de verbeterpunten in het onderwijs.

Het bericht Boekbespreking: Gewoon schrijven, joh! Schrijfonderwijs met glimlachgarantie verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

Autisme en genderdiversiteit in het VO, een spectrum aan mogelijkheden

Uitgever — Mon, 01 May 2023 13:16:43 +0000

Jongeren met autisme ontwikkelen hun identiteit. Hierbij hoort het ontdekken van wie je bent en wie je wilt zijn. Steeds vaker zien onderwijsprofessionals de genderdiversiteit binnen hun school meer kleur krijgen. Hebben we concrete ideeën om de kerndoelen 43/53 vorm te geven en tegemoet te komen aan de genderdiversiteit van jongeren met autisme? Een oproep om als school de eigen identiteit te ontdekken.

Het bericht Autisme en genderdiversiteit in het VO, een spectrum aan mogelijkheden verscheen eerst op Remediaal Digitaal.