<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>islam Archieven - Remediaal Digitaal</title>
	<atom:link href="https://remediaaldigitaal.nl/tag/islam/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link></link>
	<description>Database artikelen uit Remediaal vakblad voor Educational Needs in het vo/bve</description>
	<lastBuildDate>Wed, 21 May 2025 19:05:31 +0000</lastBuildDate>
	<language>nl-NL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=7.0.4</generator>

<image>
	<url>https://remediaaldigitaal.nl/ziw/wp-content/uploads/2019/04/cropped-logo_remediaal-digitaal-256-1-32x32.png</url>
	<title>islam Archieven - Remediaal Digitaal</title>
	<link></link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Het bevorderen van kritisch denken in een interreligieuze Brusselse schoolcontext</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/het-bevorderen-van-kritisch-denken-in-een-interreligieuze-brusselse-schoolcontext/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 21 May 2025 19:05:31 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2502]]></category>
		<category><![CDATA[academische achtergrond]]></category>
		<category><![CDATA[antropologie]]></category>
		<category><![CDATA[beleidsontwikkeling]]></category>
		<category><![CDATA[betrokkenheid]]></category>
		<category><![CDATA[bruggen bouwen]]></category>
		<category><![CDATA[Brusselse schoolcontext]]></category>
		<category><![CDATA[casestudies]]></category>
		<category><![CDATA[christendom]]></category>
		<category><![CDATA[confucianisme]]></category>
		<category><![CDATA[curriculum]]></category>
		<category><![CDATA[debatten]]></category>
		<category><![CDATA[dialoogcoach]]></category>
		<category><![CDATA[diverse samenleving]]></category>
		<category><![CDATA[diversiteit]]></category>
		<category><![CDATA[doctoraatsonderzoek]]></category>
		<category><![CDATA[educatieve initiatieven]]></category>
		<category><![CDATA[eerlijkheid]]></category>
		<category><![CDATA[empathie]]></category>
		<category><![CDATA[Erik Van Den Berghe]]></category>
		<category><![CDATA[Europese Parlement]]></category>
		<category><![CDATA[gemeenschappen]]></category>
		<category><![CDATA[gemeenteraad]]></category>
		<category><![CDATA[godsdienstwetenschappen]]></category>
		<category><![CDATA[Gulden Regel]]></category>
		<category><![CDATA[identiteit]]></category>
		<category><![CDATA[inclusieve leeromgeving]]></category>
		<category><![CDATA[integratie]]></category>
		<category><![CDATA[interreligieuze conflicten]]></category>
		<category><![CDATA[interreligieuze dialoog]]></category>
		<category><![CDATA[islam]]></category>
		<category><![CDATA[Israël-Palestina conflict]]></category>
		<category><![CDATA[jodendom]]></category>
		<category><![CDATA[kritisch denken]]></category>
		<category><![CDATA[langdurige conflicten]]></category>
		<category><![CDATA[logo]]></category>
		<category><![CDATA[luistervaardigheden]]></category>
		<category><![CDATA[Marokkaanse moslimjongeren]]></category>
		<category><![CDATA[meervoudige partijdigheid]]></category>
		<category><![CDATA[methodologie]]></category>
		<category><![CDATA[multicultureel Brussel]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[onderzoek]]></category>
		<category><![CDATA[politieke betrokkenheid]]></category>
		<category><![CDATA[politieke participatie]]></category>
		<category><![CDATA[praktische toepasbaarheid]]></category>
		<category><![CDATA[professionele achtergrond]]></category>
		<category><![CDATA[Rachid Benzine]]></category>
		<category><![CDATA[rechtvaardigheid]]></category>
		<category><![CDATA[respect]]></category>
		<category><![CDATA[samenwerking]]></category>
		<category><![CDATA[sociale cohesie]]></category>
		<category><![CDATA[theologie]]></category>
		<category><![CDATA[Vooroordelen]]></category>
		<category><![CDATA[vrede]]></category>
		<category><![CDATA[vrijzinnig humanisme]]></category>
		<category><![CDATA[wederzijds begrip]]></category>
		<category><![CDATA[Zelfreflectie]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=5731</guid>

					<description><![CDATA[<p>De multiculturele samenstelling van Brussel stelt ons voor unieke uitdagingen en biedt tegelijkertijd kansen voor het bevorderen van sociale cohesie en wederzijds begrip binnen het onderwijs. Kritisch denken wordt gezien als een essentiële vaardigheid voor jongeren om te leven in een diverse samenleving. In dit artikel beschrijf ik mijn eigen ervaring en methode, die ik [&#8230;]</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/het-bevorderen-van-kritisch-denken-in-een-interreligieuze-brusselse-schoolcontext/">Het bevorderen van kritisch denken in een interreligieuze Brusselse schoolcontext</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>De multiculturele samenstelling van Brussel stelt ons voor unieke uitdagingen en biedt tegelijkertijd kansen voor het bevorderen van sociale cohesie en wederzijds begrip binnen het onderwijs. Kritisch denken wordt gezien als een essentiële vaardigheid voor jongeren om te leven in een diverse samenleving. In dit artikel beschrijf ik mijn eigen ervaring en methode, die ik al bijna drie decennia actief toepas in het Brusselse onderwijs.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/het-bevorderen-van-kritisch-denken-in-een-interreligieuze-brusselse-schoolcontext/">Het bevorderen van kritisch denken in een interreligieuze Brusselse schoolcontext</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>‘En daarbij gaat het er ook om de burgers zo veel mogelijk bij jou te houden en ze niet al te makkelijk aan het extremisme van bijvoorbeeld de sociale media over te laten.’</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/en-daarbij-gaat-het-er-ook-om-de-burgers-zo-veel-mogelijk-bij-jou-te-houden/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 01 Mar 2025 17:35:08 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2501]]></category>
		<category><![CDATA[achtergronden]]></category>
		<category><![CDATA[Banaliteit van het kwade]]></category>
		<category><![CDATA[België]]></category>
		<category><![CDATA[collegiale samenwerking]]></category>
		<category><![CDATA[conflicten]]></category>
		<category><![CDATA[conflictleerkracht]]></category>
		<category><![CDATA[cultuurdiversiteit]]></category>
		<category><![CDATA[dialoogcoach]]></category>
		<category><![CDATA[extremisme]]></category>
		<category><![CDATA[genocide]]></category>
		<category><![CDATA[gepolariseerde thema's]]></category>
		<category><![CDATA[geschiedenisles]]></category>
		<category><![CDATA[Hannah Arendt]]></category>
		<category><![CDATA[Holocaust]]></category>
		<category><![CDATA[integratie]]></category>
		<category><![CDATA[intercultureel onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[islam]]></category>
		<category><![CDATA[Israël]]></category>
		<category><![CDATA[Israël-Palestina]]></category>
		<category><![CDATA[Joodse gemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[klasdiscussie]]></category>
		<category><![CDATA[leerkracht]]></category>
		<category><![CDATA[leraren]]></category>
		<category><![CDATA[Libanon]]></category>
		<category><![CDATA[machtsverhoudingen]]></category>
		<category><![CDATA[Mohamad Wehbe]]></category>
		<category><![CDATA[Molenbeek]]></category>
		<category><![CDATA[Moslim]]></category>
		<category><![CDATA[multiculturele klas]]></category>
		<category><![CDATA[multiculturele samenleving]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Palestijnse ouders]]></category>
		<category><![CDATA[Palestina]]></category>
		<category><![CDATA[pedagogisch dilemma]]></category>
		<category><![CDATA[respect]]></category>
		<category><![CDATA[sociale media]]></category>
		<category><![CDATA[spanningen]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaams Belang]]></category>
		<category><![CDATA[vluchtelingenkamp]]></category>
		<category><![CDATA[Vooroordelen]]></category>
		<category><![CDATA[weerstand]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=5592</guid>

					<description><![CDATA[<p>REMEDIAAL had een interview met Mohamad Wehbe. Wehbe kwam in het nieuws door zijn engagement als ‘de eerste conflictleerkracht van het land’, zoals de Vlaamse krant De Standaard hem noemde. Zelf noemt Wehbe zich liever dialoogcoach. En in die benaming wordt veel duidelijk van wat Wehbe in zijn dagelijkse praktijk graag wil zijn.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/en-daarbij-gaat-het-er-ook-om-de-burgers-zo-veel-mogelijk-bij-jou-te-houden/">‘En daarbij gaat het er ook om de burgers zo veel mogelijk bij jou te houden en ze niet al te makkelijk aan het extremisme van bijvoorbeeld de sociale media over te laten.’</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>REMEDIAAL had een interview met Mohamad Wehbe. Wehbe kwam in het nieuws door zijn engagement als ‘de eerste conflictleerkracht van het land’, zoals de Vlaamse krant De Standaard hem noemde. Zelf noemt Wehbe zich liever dialoogcoach. En in die benaming wordt veel duidelijk van wat Wehbe in zijn dagelijkse praktijk graag wil zijn.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/en-daarbij-gaat-het-er-ook-om-de-burgers-zo-veel-mogelijk-bij-jou-te-houden/">‘En daarbij gaat het er ook om de burgers zo veel mogelijk bij jou te houden en ze niet al te makkelijk aan het extremisme van bijvoorbeeld de sociale media over te laten.’</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Het Netwerk Islamexperten</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/het-netwerk-islamexperten/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 23 Feb 2024 16:09:44 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2401]]></category>
		<category><![CDATA[aanslagen]]></category>
		<category><![CDATA[Belgisch-Vlaams Onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Brussel]]></category>
		<category><![CDATA[Charlie Hebdo]]></category>
		<category><![CDATA[diversiteit]]></category>
		<category><![CDATA[extremisme]]></category>
		<category><![CDATA[islam]]></category>
		<category><![CDATA[islamofobie]]></category>
		<category><![CDATA[jongeren]]></category>
		<category><![CDATA[Kautar Oulad El Haj]]></category>
		<category><![CDATA[levensbeschouwing]]></category>
		<category><![CDATA[moslimgemeenschap]]></category>
		<category><![CDATA[Netwerk Islamexperten]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[polarisatie]]></category>
		<category><![CDATA[radicalisering]]></category>
		<category><![CDATA[Remediaal 2024]]></category>
		<category><![CDATA[Salafi-Jihadisme]]></category>
		<category><![CDATA[samenleven]]></category>
		<category><![CDATA[Syrië]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Overheid]]></category>
		<category><![CDATA[Zaventem]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=5058</guid>

					<description><![CDATA[<p>Het Netwerk Islamexperten, actief in het Belgisch-Vlaams Onderwijs sinds 2015, zet zich in voor het bevorderen van samenleven in onze superdiverse samenleving. Hierin komt levensbeschouwelijke diversiteit vaak nadrukkelijk op de voorgrond, te midden van verschillende andere breuklijnen. Diversiteit en levensbeschouwing zijn alomtegenwoordig, waarbij de islam vandaag de dag een integraal onderdeel is van deze diverse [&#8230;]</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/het-netwerk-islamexperten/">Het Netwerk Islamexperten</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Het Netwerk Islamexperten, actief in het Belgisch-Vlaams Onderwijs sinds 2015, zet zich in voor het bevorderen van samenleven in onze superdiverse samenleving. Hierin komt levensbeschouwelijke diversiteit vaak nadrukkelijk op de voorgrond, te midden van verschillende andere breuklijnen. Diversiteit en levensbeschouwing zijn alomtegenwoordig, waarbij de islam vandaag de dag een integraal onderdeel is van deze diverse maatschappij. De moslimgemeenschap is vertegenwoordigd in verschillende facetten van ons samenleven, waaronder uiteraard ook het onderwijs.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/het-netwerk-islamexperten/">Het Netwerk Islamexperten</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
