HBO Archieven - Remediaal Digitaal

Vernieuwenderwijs

Uitgever — Mon, 08 Sep 2025 10:32:36 +0000

Vernieuwenderwijs is ambitieus en heeft een zeer ambitieuze website. De club mensen bij Vernieuwenderwijs heeft een duidelijke visie, heeft mooie ideeën.

Het bericht Vernieuwenderwijs verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

‘Wat mij betreft mogen de drie specialisaties – Gedrag, Leren en Begeleiden- op den duur meer met elkaar in samenhang worden gezien…’

Uitgever — Wed, 21 May 2025 18:52:04 +0000

REMEDIAAL had een interview met Jeannette Kunst, Hogeschooldocent bij de Master Educational Needs in Utrecht. Van 2007-2018 is Jeannette (1964) werkzaam geweest bij het lectoraat Geletterdheid. Zij heeft daar onderzoek gedaan naar de relatie tussen leesmotivatie en lezen. Daarnaast begeleidt Jeannette veel scholen bij hun schoolontwikkeling op het gebied van het versterken van het leesonderwijs.

Het bericht ‘Wat mij betreft mogen de drie specialisaties – Gedrag, Leren en Begeleiden- op den duur meer met elkaar in samenhang worden gezien…’ verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

Nieuws uit het onderwijs

Uitgever — Wed, 11 Dec 2024 16:21:06 +0000

‘Schrappen promotiebeurzen voor leraren ook klap voor onderwijskwaliteit’; Onderwijssubsidies schrappen raakt professionele ontwikkeling leraar; De kracht van voorstellingen in het onderwijs

Het bericht Nieuws uit het onderwijs verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

Onderwijsheid: Terug naar waar het echt om gaat

KlantenserviceREM — Sun, 29 Mar 2015 22:00:00 +0000

Als je als collegevoorzitter van een grote Hogeschool het verschil wilt maken, dan neem je ook afscheid in stijl. Kees Boele, vertrekkend voorzitter van de Hogeschool Arnhem en Nijmegen (HAN) bood tijdens de VELON-conferentie op Papendal op maart 2015 het eerste exemplaar van dit boek aan aan minister Bussemaker (OCW). De titel van de VELON-conferentie was overigens ‘De kunst van het opleiden’. Minister Bussemaker sprak op de deze conferentie over het belang van Bildung in het HBO: studenten kritisch leren denken. “Hen uitdagen om zelf inschattingen te maken. Hen te stimuleren om na te denken over waar ze voor staan als leraar, in relatie tot de wereld om hen heen. Niet alleen pedagogisch-didactisch, niet alleen voor wat betreft kennisoverdracht. Maar ook in hun rol als waardendrager, toekomstmaker, voorbeeldfiguur”.

Het bericht Onderwijsheid: Terug naar waar het echt om gaat verscheen eerst op Remediaal Digitaal.