<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>genomen Archieven - Remediaal Digitaal</title>
	<atom:link href="https://remediaaldigitaal.nl/tag/genomen/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link></link>
	<description>Database artikelen uit Remediaal vakblad voor Educational Needs in het vo/bve</description>
	<lastBuildDate>Wed, 10 Mar 2021 11:27:20 +0000</lastBuildDate>
	<language>nl-NL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=7.0.4</generator>

<image>
	<url>https://remediaaldigitaal.nl/ziw/wp-content/uploads/2019/04/cropped-logo_remediaal-digitaal-256-1-32x32.png</url>
	<title>genomen Archieven - Remediaal Digitaal</title>
	<link></link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Een praktijkvoorbeeld van PBS in het MBO: aanwezigheid verhogen</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/een-praktijkvoorbeeld-van-pbs-in-het-mbo-aanwezigheid-verhogen/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[KlantenserviceREM]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 30 Dec 2017 23:00:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[1706]]></category>
		<category><![CDATA[Amsterdam]]></category>
		<category><![CDATA[DAM]]></category>
		<category><![CDATA[docent]]></category>
		<category><![CDATA[docenten]]></category>
		<category><![CDATA[DSM]]></category>
		<category><![CDATA[gen]]></category>
		<category><![CDATA[genomen]]></category>
		<category><![CDATA[jaar]]></category>
		<category><![CDATA[leiding]]></category>
		<category><![CDATA[Locatie]]></category>
		<category><![CDATA[NL]]></category>
		<category><![CDATA[PBS]]></category>
		<category><![CDATA[ROC]]></category>
		<category><![CDATA[RT]]></category>
		<category><![CDATA[school]]></category>
		<category><![CDATA[schooljaar]]></category>
		<category><![CDATA[signalen]]></category>
		<category><![CDATA[ster]]></category>
		<category><![CDATA[studenten]]></category>
		<category><![CDATA[veilig]]></category>
		<category><![CDATA[Veiligheid]]></category>
		<category><![CDATA[VO]]></category>
		<category><![CDATA[zorg]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/artikel/een-praktijkvoorbeeld-van-pbs-in-het-mbo-aanwezigheid-verhogen/</guid>

					<description><![CDATA[<p>Vorig schooljaar is de locatie Zorg en Welzijn van ROC TOP in Amsterdam gestart met PBS. De aanleiding hiervoor was dat het jaar ervoor de veiligheidsmonitor was afgenomen onder docenten en studenten omdat er signalen waren dat men zich niet veilig voelde op de school.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/een-praktijkvoorbeeld-van-pbs-in-het-mbo-aanwezigheid-verhogen/">Een praktijkvoorbeeld van PBS in het MBO: aanwezigheid verhogen</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Vorig schooljaar is de locatie Zorg en Welzijn van ROC TOP in Amsterdam gestart met PBS. De aanleiding hiervoor was dat het jaar ervoor de veiligheidsmonitor was afgenomen onder docenten en studenten omdat er signalen waren dat men zich niet veilig voelde op de school.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/een-praktijkvoorbeeld-van-pbs-in-het-mbo-aanwezigheid-verhogen/">Een praktijkvoorbeeld van PBS in het MBO: aanwezigheid verhogen</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Dat leer je EFfe!</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/dat-leer-je-effe/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[KlantenserviceREM]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 30 Oct 2017 23:00:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[1745]]></category>
		<category><![CDATA[adolescent]]></category>
		<category><![CDATA[artikel]]></category>
		<category><![CDATA[beslissingen]]></category>
		<category><![CDATA[blunder]]></category>
		<category><![CDATA[cognitie]]></category>
		<category><![CDATA[deel]]></category>
		<category><![CDATA[denken]]></category>
		<category><![CDATA[doorzettingsvermogen]]></category>
		<category><![CDATA[executief]]></category>
		<category><![CDATA[executieve]]></category>
		<category><![CDATA[EZ]]></category>
		<category><![CDATA[functies]]></category>
		<category><![CDATA[functioneren]]></category>
		<category><![CDATA[Gek]]></category>
		<category><![CDATA[gen]]></category>
		<category><![CDATA[genomen]]></category>
		<category><![CDATA[grond]]></category>
		<category><![CDATA[grondslag]]></category>
		<category><![CDATA[help]]></category>
		<category><![CDATA[kiezen]]></category>
		<category><![CDATA[kritisch]]></category>
		<category><![CDATA[leren]]></category>
		<category><![CDATA[les]]></category>
		<category><![CDATA[Lin]]></category>
		<category><![CDATA[link]]></category>
		<category><![CDATA[loep]]></category>
		<category><![CDATA[meta]]></category>
		<category><![CDATA[metacognitie]]></category>
		<category><![CDATA[nadenken]]></category>
		<category><![CDATA[ontwikkeling]]></category>
		<category><![CDATA[plan]]></category>
		<category><![CDATA[PrO]]></category>
		<category><![CDATA[proces]]></category>
		<category><![CDATA[ROC]]></category>
		<category><![CDATA[RT]]></category>
		<category><![CDATA[SER]]></category>
		<category><![CDATA[slag]]></category>
		<category><![CDATA[specifiek]]></category>
		<category><![CDATA[taak]]></category>
		<category><![CDATA[taakwiel]]></category>
		<category><![CDATA[Tom]]></category>
		<category><![CDATA[training]]></category>
		<category><![CDATA[vermogen]]></category>
		<category><![CDATA[werk]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/artikel/dat-leer-je-effe/</guid>

					<description><![CDATA[<p>Aan elke blooper of blunder ligt een proces ten grondslag van plannen, organiseren, kiezen, beslissingen nemen, doorzettingsvermogen en nadenken, kortom executief functioneren. Adolescenten kunnen daar nog flink in leren. In dit artikel wordt een deel van de ontwikkeling van executieve functies van de adolescent nader onder de loep genomen. Daarbij wordt vanuit het taakwiel specifiek [&#8230;]</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/dat-leer-je-effe/">Dat leer je EFfe!</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Aan elke blooper of blunder ligt een proces ten grondslag van plannen, organiseren, kiezen, beslissingen nemen, doorzettingsvermogen en nadenken, kortom executief functioneren. Adolescenten kunnen daar nog flink in leren. In dit artikel wordt een deel van de ontwikkeling van executieve functies van de adolescent nader onder de loep genomen. Daarbij wordt vanuit het taakwiel specifiek gekeken naar metacognitie en kritisch denken. Waarom helpt training en wat werkt?</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/dat-leer-je-effe/">Dat leer je EFfe!</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Eetstoornissen bij jongeren</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/eetstoornissen-bij-jongeren/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[KlantenserviceREM]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 30 Oct 2017 23:00:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[1745]]></category>
		<category><![CDATA[2014]]></category>
		<category><![CDATA[Anorexia]]></category>
		<category><![CDATA[aspecten]]></category>
		<category><![CDATA[beeld]]></category>
		<category><![CDATA[bijdrage]]></category>
		<category><![CDATA[Boulimia]]></category>
		<category><![CDATA[criteria]]></category>
		<category><![CDATA[Desk]]></category>
		<category><![CDATA[Diagnostic]]></category>
		<category><![CDATA[Dr]]></category>
		<category><![CDATA[DSM]]></category>
		<category><![CDATA[Ede]]></category>
		<category><![CDATA[Eetbuistoornis]]></category>
		<category><![CDATA[Eetstoornissen]]></category>
		<category><![CDATA[eten]]></category>
		<category><![CDATA[EZ]]></category>
		<category><![CDATA[From]]></category>
		<category><![CDATA[Gek]]></category>
		<category><![CDATA[gen]]></category>
		<category><![CDATA[genomen]]></category>
		<category><![CDATA[gewicht]]></category>
		<category><![CDATA[HAN]]></category>
		<category><![CDATA[hand]]></category>
		<category><![CDATA[handreiking]]></category>
		<category><![CDATA[handreikingen]]></category>
		<category><![CDATA[kenmerken]]></category>
		<category><![CDATA[land]]></category>
		<category><![CDATA[lichaam]]></category>
		<category><![CDATA[lichaamsbeeld]]></category>
		<category><![CDATA[Lin]]></category>
		<category><![CDATA[merken]]></category>
		<category><![CDATA[Nederland]]></category>
		<category><![CDATA[nervosa]]></category>
		<category><![CDATA[Oord]]></category>
		<category><![CDATA[orde]]></category>
		<category><![CDATA[preoccupatie]]></category>
		<category><![CDATA[prevalentie]]></category>
		<category><![CDATA[Reference]]></category>
		<category><![CDATA[ria]]></category>
		<category><![CDATA[RT]]></category>
		<category><![CDATA[school]]></category>
		<category><![CDATA[SEN]]></category>
		<category><![CDATA[ster]]></category>
		<category><![CDATA[stoornis]]></category>
		<category><![CDATA[symptomen]]></category>
		<category><![CDATA[Tom]]></category>
		<category><![CDATA[verstoord]]></category>
		<category><![CDATA[vertaling]]></category>
		<category><![CDATA[VO]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/artikel/eetstoornissen-bij-jongeren/</guid>

					<description><![CDATA[<p>Eetstoornissen worden gekenmerkt door een sterke preoccupatie met eten en gewicht en een verstoord lichaamsbeeld. In de Nederlandse vertaling van de Desk Reference To The Diagnostic Criteria From DSM 5 (2014) zijn een aantal voedings- en eetstoornissen opgenomen. In deze bijdrage gaan wij in op Anorexia nervosa, Boulimia nervosa en de Eetbuistoornis. Aan de orde [&#8230;]</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/eetstoornissen-bij-jongeren/">Eetstoornissen bij jongeren</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Eetstoornissen worden gekenmerkt door een sterke preoccupatie met eten en gewicht en een verstoord lichaamsbeeld. In de Nederlandse vertaling van de Desk Reference To The Diagnostic Criteria From DSM 5 (2014) zijn een aantal voedings- en eetstoornissen opgenomen. In deze bijdrage gaan wij in op Anorexia nervosa, Boulimia nervosa en de Eetbuistoornis. Aan de orde komen de kenmerken en symptomen, de prevalentie, oorzaken, aspecten uit de behandeling en enkele handreikingen voor de school.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/eetstoornissen-bij-jongeren/">Eetstoornissen bij jongeren</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
