<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>evidence-informed onderwijs Archieven - Remediaal Digitaal</title>
	<atom:link href="https://remediaaldigitaal.nl/tag/evidence-informed-onderwijs/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link></link>
	<description>Database artikelen uit Remediaal vakblad voor Educational Needs in het vo/bve</description>
	<lastBuildDate>Thu, 17 Oct 2024 12:26:43 +0000</lastBuildDate>
	<language>nl-NL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.9.4</generator>

<image>
	<url>https://remediaaldigitaal.nl/ziw/wp-content/uploads/2019/04/cropped-logo_remediaal-digitaal-256-1-32x32.png</url>
	<title>evidence-informed onderwijs Archieven - Remediaal Digitaal</title>
	<link></link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Pisa en verder</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/pisa-en-verder/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 17 Oct 2024 12:26:43 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[(online) bijeenkomsten OCW]]></category>
		<category><![CDATA[2405]]></category>
		<category><![CDATA[aardrijkskunde]]></category>
		<category><![CDATA[arbeidsproductiviteit]]></category>
		<category><![CDATA[Arjan Krijgsman]]></category>
		<category><![CDATA[begrijpend leesvaardigheid]]></category>
		<category><![CDATA[collectief maatschappelijk welbevinden]]></category>
		<category><![CDATA[daling leesniveau]]></category>
		<category><![CDATA[deskundigen waarschuwing]]></category>
		<category><![CDATA[effectieve leesonderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[evidence-informed onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[externe ondersteuning]]></category>
		<category><![CDATA[geschiedenis]]></category>
		<category><![CDATA[gevolgen economie]]></category>
		<category><![CDATA[hands-on-professionaliteit]]></category>
		<category><![CDATA[implementatie kennis]]></category>
		<category><![CDATA[individueel leesniveau]]></category>
		<category><![CDATA[Interventiekaart]]></category>
		<category><![CDATA[kennisbasis scholen]]></category>
		<category><![CDATA[kritiek hulpteams]]></category>
		<category><![CDATA[kwaliteit lerarenopleiding]]></category>
		<category><![CDATA[lerarentekort]]></category>
		<category><![CDATA[Lesson Study]]></category>
		<category><![CDATA[lestaak leraren]]></category>
		<category><![CDATA[Masterplan Basisvaardigheden]]></category>
		<category><![CDATA[Ministerie OCW]]></category>
		<category><![CDATA[mondiale middenmoot]]></category>
		<category><![CDATA[motiverend leesonderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[nascholing leraren]]></category>
		<category><![CDATA[nationale kennisbank]]></category>
		<category><![CDATA[ondersteuningsteams]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijscoördinatoren]]></category>
		<category><![CDATA[ouderavonden]]></category>
		<category><![CDATA[PISA-cijfers]]></category>
		<category><![CDATA[praktische handvatten]]></category>
		<category><![CDATA[rapport Sturen op Begrip]]></category>
		<category><![CDATA[SP-kamerlid Peter Kwint]]></category>
		<category><![CDATA[subsidie basisvaardigheden]]></category>
		<category><![CDATA[teloorgang leesvaardigheid]]></category>
		<category><![CDATA[Turingschool]]></category>
		<category><![CDATA[Universiteit Leiden]]></category>
		<category><![CDATA[verontrustende krantenkoppen]]></category>
		<category><![CDATA[wereldkennis]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=5321</guid>

					<description><![CDATA[<p>Inmiddels is hij alweer enige jaren zichtbaar, de teloorgang van het niveau van leesvaardigheid bij veel van onze leerlingen. De daling van het niveau, die alweer een tijdje voor verontruste krantenkoppen zorgt, lijkt voorlopig niet te stoppen, waardoor we inmiddels niet eens meer tot de mondiale middenmoot behoren.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/pisa-en-verder/">Pisa en verder</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Inmiddels is hij alweer enige jaren zichtbaar, de teloorgang van het niveau van leesvaardigheid bij veel van onze leerlingen. De daling van het niveau, die alweer een tijdje voor verontruste krantenkoppen zorgt, lijkt voorlopig niet te stoppen, waardoor we inmiddels niet eens meer tot de mondiale middenmoot behoren.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/pisa-en-verder/">Pisa en verder</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
