<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>en Archieven - Remediaal Digitaal</title>
	<atom:link href="https://remediaaldigitaal.nl/tag/en/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link></link>
	<description>Database artikelen uit Remediaal vakblad voor Educational Needs in het vo/bve</description>
	<lastBuildDate>Tue, 16 May 2023 13:34:13 +0000</lastBuildDate>
	<language>nl-NL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.9.4</generator>

<image>
	<url>https://remediaaldigitaal.nl/ziw/wp-content/uploads/2019/04/cropped-logo_remediaal-digitaal-256-1-32x32.png</url>
	<title>en Archieven - Remediaal Digitaal</title>
	<link></link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Prikkels, niet te negeren!</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/prikkels-niet-te-negeren/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 01 May 2023 13:24:29 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2323]]></category>
		<category><![CDATA[ADHD]]></category>
		<category><![CDATA[afleidende]]></category>
		<category><![CDATA[angst]]></category>
		<category><![CDATA[Auditief]]></category>
		<category><![CDATA[Autismespectrumstoornis]]></category>
		<category><![CDATA[balans]]></category>
		<category><![CDATA[basis]]></category>
		<category><![CDATA[behoeften]]></category>
		<category><![CDATA[Concentratieproblemen]]></category>
		<category><![CDATA[docenten]]></category>
		<category><![CDATA[dyscalculie]]></category>
		<category><![CDATA[Dyslexie]]></category>
		<category><![CDATA[en]]></category>
		<category><![CDATA[Hoog]]></category>
		<category><![CDATA[huiswerk]]></category>
		<category><![CDATA[Individuele]]></category>
		<category><![CDATA[Informatieverwerking]]></category>
		<category><![CDATA[Interoreceptoren]]></category>
		<category><![CDATA[klas]]></category>
		<category><![CDATA[leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[leeromgeving]]></category>
		<category><![CDATA[leerproces]]></category>
		<category><![CDATA[met]]></category>
		<category><![CDATA[Olfactorisch]]></category>
		<category><![CDATA[Omgeving]]></category>
		<category><![CDATA[Onder-]]></category>
		<category><![CDATA[ondersteuning]]></category>
		<category><![CDATA[Oraal]]></category>
		<category><![CDATA[overprikkeling]]></category>
		<category><![CDATA[Overzichtelijke]]></category>
		<category><![CDATA[Prikkelbehoefte]]></category>
		<category><![CDATA[Prikkeldrempel]]></category>
		<category><![CDATA[prikkels]]></category>
		<category><![CDATA[prikkelverwerking]]></category>
		<category><![CDATA[Prikkelvriendelijke]]></category>
		<category><![CDATA[Prikkelzoeker]]></category>
		<category><![CDATA[problemen]]></category>
		<category><![CDATA[Proprioceptief]]></category>
		<category><![CDATA[Sandra Stultiens-Houben]]></category>
		<category><![CDATA[scholieren]]></category>
		<category><![CDATA[schoolprestaties]]></category>
		<category><![CDATA[sensitief]]></category>
		<category><![CDATA[Sensor]]></category>
		<category><![CDATA[Sensorisch]]></category>
		<category><![CDATA[Sensorische]]></category>
		<category><![CDATA[SI-problemen]]></category>
		<category><![CDATA[stimulerende]]></category>
		<category><![CDATA[stress]]></category>
		<category><![CDATA[Tactiel]]></category>
		<category><![CDATA[Toeschouwer]]></category>
		<category><![CDATA[tussen]]></category>
		<category><![CDATA[Tutorial]]></category>
		<category><![CDATA[Vestibulair]]></category>
		<category><![CDATA[Visueel]]></category>
		<category><![CDATA[Visuele]]></category>
		<category><![CDATA[Voorspelbare]]></category>
		<category><![CDATA[waardevolle]]></category>
		<category><![CDATA[zintuigen]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=4785</guid>

					<description><![CDATA[<p>Docenten hebben dagelijks te maken met een diverse groep scholieren. In dit artikel wil ik jullie meer gaan vertellen over de prikkelverwerking en de problemen die sommige scholieren kunnen ondervinden op dit gebied. We hopen dat deze informatie nuttig zal zijn voor jullie in jullie dagelijkse werk met de scholieren en bij het creëren van [&#8230;]</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/prikkels-niet-te-negeren/">Prikkels, niet te negeren!</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Docenten hebben dagelijks te maken met een diverse groep scholieren. In dit artikel wil ik jullie meer gaan vertellen over de prikkelverwerking en de problemen die sommige scholieren kunnen ondervinden op dit gebied. We hopen dat deze informatie nuttig zal zijn voor jullie in jullie dagelijkse werk met de scholieren en bij het creëren van een ondersteunende leeromgeving.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/prikkels-niet-te-negeren/">Prikkels, niet te negeren!</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Maakt een diagnose Autisme het verschil in het VO?</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/maakt-een-diagnose-autisme-het-verschil-in-het-vo/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 01 May 2023 13:23:15 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2323]]></category>
		<category><![CDATA[autisme]]></category>
		<category><![CDATA[begrijpelijk]]></category>
		<category><![CDATA[diagnose]]></category>
		<category><![CDATA[effect]]></category>
		<category><![CDATA[en]]></category>
		<category><![CDATA[Erna Dogger]]></category>
		<category><![CDATA[functioneren]]></category>
		<category><![CDATA[gedrag]]></category>
		<category><![CDATA[hakken]]></category>
		<category><![CDATA[huiswerkbegeleiding]]></category>
		<category><![CDATA[in]]></category>
		<category><![CDATA[maat]]></category>
		<category><![CDATA[maatwerk]]></category>
		<category><![CDATA[manier]]></category>
		<category><![CDATA[Max]]></category>
		<category><![CDATA[nieuwe]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[op]]></category>
		<category><![CDATA[probleemeigenaar]]></category>
		<category><![CDATA[schema]]></category>
		<category><![CDATA[school]]></category>
		<category><![CDATA[schoolresultaten]]></category>
		<category><![CDATA[stof]]></category>
		<category><![CDATA[stukken]]></category>
		<category><![CDATA[tussenevaluatie]]></category>
		<category><![CDATA[van]]></category>
		<category><![CDATA[vermoeidheid]]></category>
		<category><![CDATA[weekplanning]]></category>
		<category><![CDATA[werken]]></category>
		<category><![CDATA[worden]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=4784</guid>

					<description><![CDATA[<p>Leerlingen met gedrag dat afwijkt van de standaard worden al gauw als lastig weggezet. Vaak wordt er niet verder gekeken dan dit gedrag terwijl er aanwijsbare redenen zijn waarom een leerling doet zoals deze doet. Heeft deze leerling echter geen diagnose dan vinden scholen het lastig om maatwerk toe te passen. Ik neem jullie mee [&#8230;]</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/maakt-een-diagnose-autisme-het-verschil-in-het-vo/">Maakt een diagnose Autisme het verschil in het VO?</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Leerlingen met gedrag dat afwijkt van de standaard worden al gauw als lastig weggezet. Vaak wordt er niet verder gekeken dan dit gedrag terwijl er aanwijsbare redenen zijn waarom een leerling doet zoals deze doet. Heeft deze leerling echter geen diagnose dan vinden scholen het lastig om maatwerk toe te passen. Ik neem jullie mee in het traject van Max dat speelde in leerjaar 3 en 4 van zijn VMBO schoolloopbaan.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/maakt-een-diagnose-autisme-het-verschil-in-het-vo/">Maakt een diagnose Autisme het verschil in het VO?</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Samen de STAP maken naar het VO</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/samen-de-stap-maken-naar-het-vo/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 01 May 2023 13:21:33 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[(STAP)]]></category>
		<category><![CDATA[2323]]></category>
		<category><![CDATA[AfstemmingsProgramma]]></category>
		<category><![CDATA[Analyse]]></category>
		<category><![CDATA[autisme]]></category>
		<category><![CDATA[communicatie]]></category>
		<category><![CDATA[contacten]]></category>
		<category><![CDATA[effectiviteit]]></category>
		<category><![CDATA[en]]></category>
		<category><![CDATA[Esther Bax-Höhle en Chris Kuiper]]></category>
		<category><![CDATA[extra]]></category>
		<category><![CDATA[Flexibiliteit]]></category>
		<category><![CDATA[Inventarisatie]]></category>
		<category><![CDATA[leerling]]></category>
		<category><![CDATA[leerlinggerichte]]></category>
		<category><![CDATA[leerlingprofiel]]></category>
		<category><![CDATA[loting]]></category>
		<category><![CDATA[medeleerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[Mentale]]></category>
		<category><![CDATA[met]]></category>
		<category><![CDATA[MOVING]]></category>
		<category><![CDATA[Nederland]]></category>
		<category><![CDATA[omgevingsgerichte]]></category>
		<category><![CDATA[ondersteuning]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[organiseren]]></category>
		<category><![CDATA[overdracht]]></category>
		<category><![CDATA[overstap]]></category>
		<category><![CDATA[passend]]></category>
		<category><![CDATA[Pesten]]></category>
		<category><![CDATA[Pestervaringen]]></category>
		<category><![CDATA[plannen]]></category>
		<category><![CDATA[problemen]]></category>
		<category><![CDATA[Samuel]]></category>
		<category><![CDATA[school]]></category>
		<category><![CDATA[schoolniveau]]></category>
		<category><![CDATA[Schooluitkomsten]]></category>
		<category><![CDATA[sociale]]></category>
		<category><![CDATA[spelling]]></category>
		<category><![CDATA[STAPboek]]></category>
		<category><![CDATA[STAPcoach]]></category>
		<category><![CDATA[strategieën]]></category>
		<category><![CDATA[taal]]></category>
		<category><![CDATA[technisch]]></category>
		<category><![CDATA[tekenaar]]></category>
		<category><![CDATA[Transitie]]></category>
		<category><![CDATA[uitleg]]></category>
		<category><![CDATA[vastlopen]]></category>
		<category><![CDATA[Verzuim]]></category>
		<category><![CDATA[Voorbeeldcasus]]></category>
		<category><![CDATA[voortgezet]]></category>
		<category><![CDATA[vragenlijsten.]]></category>
		<category><![CDATA[warme]]></category>
		<category><![CDATA[Zelfstandigheid]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=4782</guid>

					<description><![CDATA[<p>De overstap naar het voortgezet onderwijs vanuit het basisonderwijs is een spannende stap voor de meeste leerlingen. Dit geldt zeker voor leerlingen die moeite hebben met sociale communicatie en flexibiliteit. Voor het versoepelen van deze transitie is het preventieve en omgevingsgerichte SchoolTransitieAfstemmingsProgramma (STAP) ontwikkeld.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/samen-de-stap-maken-naar-het-vo/">Samen de STAP maken naar het VO</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>De overstap naar het voortgezet onderwijs vanuit het basisonderwijs is een spannende stap voor de meeste leerlingen. Dit geldt zeker voor leerlingen die moeite hebben met sociale communicatie en flexibiliteit. Voor het versoepelen van deze transitie is het preventieve en omgevingsgerichte SchoolTransitieAfstemmingsProgramma (STAP) ontwikkeld.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/samen-de-stap-maken-naar-het-vo/">Samen de STAP maken naar het VO</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Lekker in je vel met autisme: COMFORT-plan</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/lekker-in-je-vel-met-autisme-comfort-plan/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Zin In Webdesign]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 01 May 2023 13:20:21 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[10-puntschaal]]></category>
		<category><![CDATA[2323]]></category>
		<category><![CDATA[Aanpak]]></category>
		<category><![CDATA[aspecten]]></category>
		<category><![CDATA[autisme]]></category>
		<category><![CDATA[balans]]></category>
		<category><![CDATA[Billie]]></category>
		<category><![CDATA[COMFORT-plan]]></category>
		<category><![CDATA[comfortplan]]></category>
		<category><![CDATA[communicatie]]></category>
		<category><![CDATA[doelen]]></category>
		<category><![CDATA[Eilish]]></category>
		<category><![CDATA[en]]></category>
		<category><![CDATA[Familie]]></category>
		<category><![CDATA[Filmpjes]]></category>
		<category><![CDATA[Fysieke]]></category>
		<category><![CDATA[Gamen]]></category>
		<category><![CDATA[Gebieden]]></category>
		<category><![CDATA[geluksgevoel]]></category>
		<category><![CDATA[Huis]]></category>
		<category><![CDATA[Ina Miniankova en Jan Schrurs]]></category>
		<category><![CDATA[Individuele]]></category>
		<category><![CDATA[jongeren]]></category>
		<category><![CDATA[leerling]]></category>
		<category><![CDATA[leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[lichaam]]></category>
		<category><![CDATA[Meedoen]]></category>
		<category><![CDATA[met]]></category>
		<category><![CDATA[Metaforen]]></category>
		<category><![CDATA[muziek]]></category>
		<category><![CDATA[Omgaan]]></category>
		<category><![CDATA[Omgeving]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Ontspanning]]></category>
		<category><![CDATA[Oplossingsgerichte]]></category>
		<category><![CDATA[Ouders]]></category>
		<category><![CDATA[overgangen]]></category>
		<category><![CDATA[PERMA-model]]></category>
		<category><![CDATA[plan]]></category>
		<category><![CDATA[Plezier]]></category>
		<category><![CDATA[Positieve]]></category>
		<category><![CDATA[psychologie]]></category>
		<category><![CDATA[relatie]]></category>
		<category><![CDATA[school]]></category>
		<category><![CDATA[signaleren]]></category>
		<category><![CDATA[Slapen]]></category>
		<category><![CDATA[Sport]]></category>
		<category><![CDATA[staat]]></category>
		<category><![CDATA[stress]]></category>
		<category><![CDATA[Tekenen]]></category>
		<category><![CDATA[Tevredenheid]]></category>
		<category><![CDATA[van]]></category>
		<category><![CDATA[Veiligheid]]></category>
		<category><![CDATA[veranderingen]]></category>
		<category><![CDATA[Visualisaties]]></category>
		<category><![CDATA[vragen]]></category>
		<category><![CDATA[vrienden]]></category>
		<category><![CDATA[welbevinden]]></category>
		<category><![CDATA[werk]]></category>
		<category><![CDATA[Wiel]]></category>
		<category><![CDATA[YouTube-filmpjes]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=4781</guid>

					<description><![CDATA[<p>Dit artikel stelt het welbevinden van jongeren met autisme centraal en beschrijft hoe dit bij hen te signaleren zodat een COMFORT-plan samengesteld en gerealiseerd kan worden om positieve gevoelens in de klas en op school te herstellen en te bevorderen.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/lekker-in-je-vel-met-autisme-comfort-plan/">Lekker in je vel met autisme: COMFORT-plan</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Dit artikel stelt het welbevinden van jongeren met autisme centraal en beschrijft hoe dit bij hen te signaleren zodat een COMFORT-plan samengesteld en gerealiseerd kan worden om positieve gevoelens in de klas en op school te herstellen en te bevorderen.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/lekker-in-je-vel-met-autisme-comfort-plan/">Lekker in je vel met autisme: COMFORT-plan</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>De essentie van autismevriendelijk onderwijs</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/de-essentie-van-autismevriendelijk-onderwijs/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 01 May 2023 13:17:50 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2023]]></category>
		<category><![CDATA[aandacht]]></category>
		<category><![CDATA[Achterhalen]]></category>
		<category><![CDATA[activiteiten]]></category>
		<category><![CDATA[ADHD]]></category>
		<category><![CDATA[autisme]]></category>
		<category><![CDATA[Autismevriendelijke]]></category>
		<category><![CDATA[begeleiding]]></category>
		<category><![CDATA[beperking]]></category>
		<category><![CDATA[bewegingen]]></category>
		<category><![CDATA[communicatie]]></category>
		<category><![CDATA[de]]></category>
		<category><![CDATA[diagnostiek]]></category>
		<category><![CDATA[differentiatie]]></category>
		<category><![CDATA[Duidelijkheid]]></category>
		<category><![CDATA[en]]></category>
		<category><![CDATA[Focussen]]></category>
		<category><![CDATA[formuleringen]]></category>
		<category><![CDATA[gaat]]></category>
		<category><![CDATA[gebruiken]]></category>
		<category><![CDATA[gedrag]]></category>
		<category><![CDATA[Gedragingen]]></category>
		<category><![CDATA[Gedragspatronen]]></category>
		<category><![CDATA[Gilles]]></category>
		<category><![CDATA[goed]]></category>
		<category><![CDATA[hechtingsstoornis]]></category>
		<category><![CDATA[Huishouden]]></category>
		<category><![CDATA[Hypersensitiviteit]]></category>
		<category><![CDATA[in]]></category>
		<category><![CDATA[Interactie]]></category>
		<category><![CDATA[Interesses]]></category>
		<category><![CDATA[kenmerken]]></category>
		<category><![CDATA[Kobe van Anroy]]></category>
		<category><![CDATA[la]]></category>
		<category><![CDATA[leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[met]]></category>
		<category><![CDATA[moeilijke]]></category>
		<category><![CDATA[momenten]]></category>
		<category><![CDATA[Motorische]]></category>
		<category><![CDATA[Niet]]></category>
		<category><![CDATA[Nonverbale]]></category>
		<category><![CDATA[Obsessiefcompulsieve]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[ontwikkeling]]></category>
		<category><![CDATA[Ontwikkelingsstoornis]]></category>
		<category><![CDATA[op]]></category>
		<category><![CDATA[overprikkeling]]></category>
		<category><![CDATA[Positieve]]></category>
		<category><![CDATA[problemen]]></category>
		<category><![CDATA[Reactieve]]></category>
		<category><![CDATA[relaties]]></category>
		<category><![CDATA[resultaten]]></category>
		<category><![CDATA[situaties]]></category>
		<category><![CDATA[sociale]]></category>
		<category><![CDATA[spraakontwikkelingsstoornissen]]></category>
		<category><![CDATA[Stereotiepe]]></category>
		<category><![CDATA[stoornis]]></category>
		<category><![CDATA[stresserende]]></category>
		<category><![CDATA[succesmomenten]]></category>
		<category><![CDATA[successen]]></category>
		<category><![CDATA[Syndroom]]></category>
		<category><![CDATA[taal]]></category>
		<category><![CDATA[te]]></category>
		<category><![CDATA[Tics]]></category>
		<category><![CDATA[Tourette]]></category>
		<category><![CDATA[van]]></category>
		<category><![CDATA[veel]]></category>
		<category><![CDATA[Vergelijken]]></category>
		<category><![CDATA[Verstandelijke]]></category>
		<category><![CDATA[Voorwerpen]]></category>
		<category><![CDATA[wat]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=4779</guid>

					<description><![CDATA[<p>Autisme schuilt binnenin. Je ziet het niet. Ergens onzichtbaar in het denken, ligt de oorzaak van al dat gedrag dat we elke dag zien bij jongeren met autisme. En bijgevolg ook een aanzet tot mogelijke oplossingen met meer kans op positieve resultaten.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/de-essentie-van-autismevriendelijk-onderwijs/">De essentie van autismevriendelijk onderwijs</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Autisme schuilt binnenin. Je ziet het niet. Ergens onzichtbaar in het denken, ligt de oorzaak van al dat gedrag dat we elke dag zien bij jongeren met autisme. En bijgevolg ook een aanzet tot mogelijke oplossingen met meer kans op positieve resultaten.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/de-essentie-van-autismevriendelijk-onderwijs/">De essentie van autismevriendelijk onderwijs</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Leer- en ondersteunings-behoeften van leerlingen met dyslexie</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/leer-en-ondersteunings-behoeften-van-leerlingen-met-dyslexie/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 08 Feb 2023 18:42:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2301]]></category>
		<category><![CDATA[begeleiding]]></category>
		<category><![CDATA[belemmerende]]></category>
		<category><![CDATA[beperkingen]]></category>
		<category><![CDATA[betrokkenheid]]></category>
		<category><![CDATA[Bevorderende]]></category>
		<category><![CDATA[binnen]]></category>
		<category><![CDATA[capaciteiten]]></category>
		<category><![CDATA[Directe]]></category>
		<category><![CDATA[Dyslexie]]></category>
		<category><![CDATA[Dyslexiescreening]]></category>
		<category><![CDATA[eigenaarschap]]></category>
		<category><![CDATA[Eindexamen]]></category>
		<category><![CDATA[en]]></category>
		<category><![CDATA[faciliteiten]]></category>
		<category><![CDATA[factoren]]></category>
		<category><![CDATA[inclusief]]></category>
		<category><![CDATA[Kartrekker]]></category>
		<category><![CDATA[kracht]]></category>
		<category><![CDATA[leer]]></category>
		<category><![CDATA[Ondersteunende]]></category>
		<category><![CDATA[ondersteuningsbehoeften]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Ouders]]></category>
		<category><![CDATA[probleemoplossend]]></category>
		<category><![CDATA[RT]]></category>
		<category><![CDATA[RT Leer]]></category>
		<category><![CDATA[taalniveau]]></category>
		<category><![CDATA[Talige]]></category>
		<category><![CDATA[van]]></category>
		<category><![CDATA[Verbetering]]></category>
		<category><![CDATA[vermogen]]></category>
		<category><![CDATA[Voorleesprogramma]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=4767</guid>

					<description><![CDATA[<p>In dit artikel beschrijf de auteur haar praktijkgericht onderzoek met bovenstaande titel dat zij uitvoerde in het kader van de opleiding tot Master Educational Needs aan de Fontys Hogeschool in Tilburg (schooljaar 2018-2020). De resultaten hiervan zijn de afgelopen jaren geïmplementeerd.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/leer-en-ondersteunings-behoeften-van-leerlingen-met-dyslexie/">Leer- en ondersteunings-behoeften van leerlingen met dyslexie</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>In dit artikel beschrijf de auteur haar praktijkgericht onderzoek met bovenstaande titel dat zij uitvoerde in het kader van de opleiding tot Master Educational Needs aan de Fontys Hogeschool in Tilburg (schooljaar 2018-2020). De resultaten hiervan zijn de afgelopen jaren geïmplementeerd.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/leer-en-ondersteunings-behoeften-van-leerlingen-met-dyslexie/">Leer- en ondersteunings-behoeften van leerlingen met dyslexie</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
