dyscalculie Archieven - Remediaal Digitaal

Over neurodiversiteit en de betekenis hiervan voor professionals in het onderwijs

Uitgever — Mon, 08 Sep 2025 10:35:10 +0000

“bijdrage maakt de auteur de lezers, voor zover zij het nog niet zijn, bekend met begrippen als neurodiversiteit en neurodivergentie en overwegingen hierbij die van belang kunnen zijn voor professionals in het onderwijs.”

Het bericht Over neurodiversiteit en de betekenis hiervan voor professionals in het onderwijs verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

REMEDIAAL 25

Uitgever — Mon, 08 Sep 2025 10:20:39 +0000

Vijfentwintig jaar geleden ontstond REMEDIAAL. Het was een initiatief van Uitgeverij Samsom/Kluwr, die al jaren eerder actief werd op het gebied van o.a. begeleidingsmateriaal voor leerlingen met bijvoorbeeld Dyslexie, Problemen met Lezen en Dyscalculie. Aan de wieg stond een vijftal redacteuren te weten Sui Lin Goei, Ria Kleijnen, Corinne Sebregts, John Jeninga en Arjan Krijgsman, van wie de laatste twee nog steeds actief zijn voor ons tijdschrift.

Het bericht REMEDIAAL 25 verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

De kracht van de remedial teacher in het voortgezet onderwijs

Uitgever — Wed, 21 May 2025 18:55:40 +0000

De klassen worden diverser, de ondersteunings-vragen complexer en de roep om inclusief onderwijs luider. In dat veranderde landschap is de remedial teacher (rt’er) in het voortgezet onderwijs uitgegroeid tot een sleutelprofessional. Recent onderzoek van de Landelijke Beroepsvereniging Remedial Teachers (LBRT) en het Inspectierapport De Staat van het Onderwijs 2024 bevestigen wat velen in de praktijk al wisten: de rt’er maakt hét verschil. Niet alleen in de begeleiding van leerlingen met leerproblemen, maar ook in het versterken van de schoolstructuur, het adviseren van collega’s en het verbinden van beleid en praktijk.

Het bericht De kracht van de remedial teacher in het voortgezet onderwijs verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

‘Natuurlijk pleiten wij voor een handelingsgerichte aanpak, we houden er niet van om hapklare brokken aan te bieden’

Uitgever — Wed, 21 May 2025 18:54:10 +0000

REMEDIAAL had een gesprek met Sanne Folkerts en Marzena Rolak.Zij zijn beiden actief voor Medilex Onderwijs en daar verantwoordelijk voor verschillende opleidingen, die Medilex Onderwijs aanbiedt. Sanne als algemeen coördinatoren congresontwikkelaar en Marzena o.a. als docent.

Het bericht ‘Natuurlijk pleiten wij voor een handelingsgerichte aanpak, we houden er niet van om hapklare brokken aan te bieden’ verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

Kwalitatieve leerlingbegeleiding

Uitgever — Wed, 21 May 2025 16:22:08 +0000

In de ontwikkeling naar ‘Inclusief onderwijs 2035’ wordt van scholen verwacht dat zij de kwaliteit van de extra ondersteuning goed geregeld hebben. Uit inspectieonderzoek blijkt dat op veel scholen ruimte voor verbetering is. Dit artikel richt zich op de toegevoegde waarde van de remedial teacher binnen het ondersteuningsaanbod van vo-scholen.

Het bericht Kwalitatieve leerlingbegeleiding verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

Er is vaak eerder sprake van onmacht dan van onwil…

Uitgever — Sat, 01 Mar 2025 17:30:06 +0000

Op 25 november jl voerde REMEDIAAL een gesprek met emeritus-hoogleraar Hans van Luit. Van Luit is een welbekende naam als het gaat over Rekenen, Dyscalculie en Rekenproblemen en in het gesprek laat hij zijn licht schijnen over de stand van zaken op zijn vakgebied en over mogelijke en gewenste ontwikkelingen.

Het bericht Er is vaak eerder sprake van onmacht dan van onwil… verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

Hoe passend zijn de Passende Perspectieven?

Uitgever — Sun, 10 Dec 2023 17:08:38 +0000

Passende Perspectieven is een concept wat is voortgekomen uit de Referentieniveaus zoals die door de Commissie Meijerink zijn opgesteld in 2009. In Passende Perspectieven wordt getracht een kader te geven voor leerstof-inhouden die men wel, minder of niet meer aanbiedt aan leerlingen waarvan men kan inschatten, op basis van risicofactoren, dat zij de referentieniveaus (1F) niet halen binnen de gestelde tijd of helemaal niet halen.

Het bericht Hoe passend zijn de Passende Perspectieven? verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

Prikkels, niet te negeren!

Uitgever — Mon, 01 May 2023 13:24:29 +0000

Docenten hebben dagelijks te maken met een diverse groep scholieren. In dit artikel wil ik jullie meer gaan vertellen over de prikkelverwerking en de problemen die sommige scholieren kunnen ondervinden op dit gebied. We hopen dat deze informatie nuttig zal zijn voor jullie in jullie dagelijkse werk met de scholieren en bij het creëren van een ondersteunende leeromgeving.

Het bericht Prikkels, niet te negeren! verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

Werken met een protocol rekenen in het voortgezet onderwijs

Uitgever — Wed, 08 Feb 2023 17:45:08 +0000

In het onderwijsveld bestaat enige verwarring over de begrippen rekenbeleid en -protocol en gebruikt men deze begrippen als synoniem of juist verschillend van elkaar. Onder rekenbeleid verstaan wij “het structureel en strategisch aanpassen van de onderwijspraktijk aan de rekenbehoeften van de leerlingen met als doel om de rekenontwikkeling van de leerlingen positief te beïnvloeden en daarmee de rekenresultaten op schoolniveau, groepsniveau en individueel niveau te verbeteren”.

Het bericht Werken met een protocol rekenen in het voortgezet onderwijs verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

Recensie: Wegwijs in dyslexie en dyscalculie – Handleiding

KlantenserviceREM — Mon, 08 Aug 2022 16:08:24 +0000

“Afgelopen jaar verscheen van de hand van Jojanneke van de Beek, Martine Mönch, Sylke Toll en Hans van Luit een publicatie met de titel ‘Wegwijs in dyslexie en dyscalculie’
Het gaat hier om een behandelprotocol, in de vorm van een training die erop gericht is om leerlingen van de bovenbouw van het basisonderwijs (groep 6, 7 en 8 – minimale leeftijd 8 jaar) en de onderbouw van het voortgezet onderwijs (leerjaar 1, 2 of 3 – maximale leeftijd 16 jaar) bij wie sprake is van dyscalculie en/of dyslexie beter te leren omgaan met hun leerstoornis.”

Het bericht Recensie: Wegwijs in dyslexie en dyscalculie – Handleiding verscheen eerst op Remediaal Digitaal.