<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>discriminatie Archieven - Remediaal Digitaal</title>
	<atom:link href="https://remediaaldigitaal.nl/tag/discriminatie/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link></link>
	<description>Database artikelen uit Remediaal vakblad voor Educational Needs in het vo/bve</description>
	<lastBuildDate>Mon, 08 Sep 2025 10:33:39 +0000</lastBuildDate>
	<language>nl-NL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=7.1.2</generator>

<image>
	<url>https://remediaaldigitaal.nl/ziw/wp-content/uploads/2019/04/cropped-logo_remediaal-digitaal-256-1-32x32.png</url>
	<title>discriminatie Archieven - Remediaal Digitaal</title>
	<link></link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Regie in de klas</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/regie-in-de-klas/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 08 Sep 2025 10:33:39 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2503]]></category>
		<category><![CDATA[beloning]]></category>
		<category><![CDATA[concentratie]]></category>
		<category><![CDATA[denktijd]]></category>
		<category><![CDATA[discriminatie]]></category>
		<category><![CDATA[drukke klassen]]></category>
		<category><![CDATA[evidence-informed]]></category>
		<category><![CDATA[extrinsieke motivatie]]></category>
		<category><![CDATA[gedrag]]></category>
		<category><![CDATA[gedragsmanagement]]></category>
		<category><![CDATA[gedragstheorie]]></category>
		<category><![CDATA[Gert Verbrugghen]]></category>
		<category><![CDATA[goed gedrag]]></category>
		<category><![CDATA[groepsdruk]]></category>
		<category><![CDATA[hoge verwachtingen]]></category>
		<category><![CDATA[John Jeninga]]></category>
		<category><![CDATA[klassenmanagement]]></category>
		<category><![CDATA[kwaliteit onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[leraar]]></category>
		<category><![CDATA[lerarenopleiding]]></category>
		<category><![CDATA[leren]]></category>
		<category><![CDATA[mentale problemen]]></category>
		<category><![CDATA[motivatie]]></category>
		<category><![CDATA[Nederland]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijspraktijk]]></category>
		<category><![CDATA[Pesten]]></category>
		<category><![CDATA[praktijkervaring]]></category>
		<category><![CDATA[proactief]]></category>
		<category><![CDATA[reactief]]></category>
		<category><![CDATA[Regie in de klas]]></category>
		<category><![CDATA[ResearchED]]></category>
		<category><![CDATA[respect]]></category>
		<category><![CDATA[slecht gedrag]]></category>
		<category><![CDATA[sociale vaardigheden]]></category>
		<category><![CDATA[structuur]]></category>
		<category><![CDATA[succes]]></category>
		<category><![CDATA[Tom Bennett]]></category>
		<category><![CDATA[training]]></category>
		<category><![CDATA[veilig klaslokaal]]></category>
		<category><![CDATA[Veiligheid]]></category>
		<category><![CDATA[voorwoord]]></category>
		<category><![CDATA[zelfdiscipline]]></category>
		<category><![CDATA[zelfregulatie]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=5935</guid>

					<description><![CDATA[<p>In deze boekbespreking behandelen wij ‘Regie in de klas’ van Tom Bennett. In deze publicatie behandelt de auteur hoe je als leraar de voorwaarden kunt realiseren om tot een veilig en rustig klaslokaal te komen waar het voor leerlingen mogelijk is om te leren.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/regie-in-de-klas/">Regie in de klas</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>In deze boekbespreking behandelen wij ‘Regie in de klas’ van Tom Bennett. In deze publicatie behandelt de auteur hoe je als leraar de voorwaarden kunt realiseren om tot een veilig en rustig klaslokaal te komen waar het voor leerlingen mogelijk is om te leren.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/regie-in-de-klas/">Regie in de klas</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Gevoelige thema’s in de klas</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/gevoelige-themas-in-de-klas/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 11 Dec 2024 16:19:01 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2406]]></category>
		<category><![CDATA[Abrahamitische godsdiensten]]></category>
		<category><![CDATA[anti-institutioneel denken]]></category>
		<category><![CDATA[anti-islamitisch sentiment]]></category>
		<category><![CDATA[complexe thema’s]]></category>
		<category><![CDATA[culturele context]]></category>
		<category><![CDATA[curriculum]]></category>
		<category><![CDATA[defensieve houding]]></category>
		<category><![CDATA[desinformatie.perspectief]]></category>
		<category><![CDATA[dialoog]]></category>
		<category><![CDATA[discriminatie]]></category>
		<category><![CDATA[diversiteit in bronnen]]></category>
		<category><![CDATA[emoties in de klas]]></category>
		<category><![CDATA[emoties in onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[emotionele verwerking]]></category>
		<category><![CDATA[empathie]]></category>
		<category><![CDATA[ethische complexiteit]]></category>
		<category><![CDATA[eurocentrisme]]></category>
		<category><![CDATA[framing]]></category>
		<category><![CDATA[Gaza]]></category>
		<category><![CDATA[geschiedenisles]]></category>
		<category><![CDATA[gevoelige thema’s]]></category>
		<category><![CDATA[handelingsverlegenheid]]></category>
		<category><![CDATA[historisch bewustzijn]]></category>
		<category><![CDATA[historische bronnen]]></category>
		<category><![CDATA[historische context]]></category>
		<category><![CDATA[Holocaust]]></category>
		<category><![CDATA[inclusief klasklimaat]]></category>
		<category><![CDATA[islamexpert]]></category>
		<category><![CDATA[islamitische achtergrond]]></category>
		<category><![CDATA[Israël]]></category>
		<category><![CDATA[Kautar Oulad El Haj]]></category>
		<category><![CDATA[klasgesprekken]]></category>
		<category><![CDATA[kolonialisme]]></category>
		<category><![CDATA[lesmethodiek]]></category>
		<category><![CDATA[mediabeelden]]></category>
		<category><![CDATA[mediawijsheid]]></category>
		<category><![CDATA[menselijke beleving]]></category>
		<category><![CDATA[menselijkheid]]></category>
		<category><![CDATA[morele dilemma’s]]></category>
		<category><![CDATA[moslimjongeren]]></category>
		<category><![CDATA[multiperspectivistische aanpak]]></category>
		<category><![CDATA[multiperspectiviteit]]></category>
		<category><![CDATA[narratief]]></category>
		<category><![CDATA[narratief ontkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[onderdrukking]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijspraktijk]]></category>
		<category><![CDATA[onmenselijkheid]]></category>
		<category><![CDATA[Palestijns-Israëlisch conflict]]></category>
		<category><![CDATA[Palestina]]></category>
		<category><![CDATA[pedagogische aanpak.]]></category>
		<category><![CDATA[polarisatie]]></category>
		<category><![CDATA[politieke context]]></category>
		<category><![CDATA[positieve klasklimaat]]></category>
		<category><![CDATA[praktische tools]]></category>
		<category><![CDATA[psycho-emotioneel perspectief]]></category>
		<category><![CDATA[rechtvaardigheid]]></category>
		<category><![CDATA[Reflectie]]></category>
		<category><![CDATA[religieuze connotatie]]></category>
		<category><![CDATA[religieuze oorlog]]></category>
		<category><![CDATA[sociologisch]]></category>
		<category><![CDATA[theologisch perspectief]]></category>
		<category><![CDATA[tweederangsburgerschap]]></category>
		<category><![CDATA[uitsluiting]]></category>
		<category><![CDATA[veilige leeromgeving]]></category>
		<category><![CDATA[verbondenheid]]></category>
		<category><![CDATA[weerstand]]></category>
		<category><![CDATA[WO II]]></category>
		<category><![CDATA[zionisme]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=5417</guid>

					<description><![CDATA[<p>Hoe met moslimjongeren in gesprek gaan over de Holocaust en de Palestijns-Israëlische kwestie.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/gevoelige-themas-in-de-klas/">Gevoelige thema’s in de klas</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Hoe met moslimjongeren in gesprek gaan over de Holocaust en de Palestijns-Israëlische kwestie.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/gevoelige-themas-in-de-klas/">Gevoelige thema’s in de klas</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
