<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Arjan Krijgsman Archieven - Remediaal Digitaal</title>
	<atom:link href="https://remediaaldigitaal.nl/tag/arjan-krijgsman/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link></link>
	<description>Database artikelen uit Remediaal vakblad voor Educational Needs in het vo/bve</description>
	<lastBuildDate>Mon, 24 Nov 2025 15:04:35 +0000</lastBuildDate>
	<language>nl-NL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=7.0.4</generator>

<image>
	<url>https://remediaaldigitaal.nl/ziw/wp-content/uploads/2019/04/cropped-logo_remediaal-digitaal-256-1-32x32.png</url>
	<title>Arjan Krijgsman Archieven - Remediaal Digitaal</title>
	<link></link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Kennisrotonde en meer….</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/kennisrotonde-en-meer/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 24 Nov 2025 15:04:35 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2504]]></category>
		<category><![CDATA[ADHD]]></category>
		<category><![CDATA[advies]]></category>
		<category><![CDATA[Arjan Krijgsman]]></category>
		<category><![CDATA[autisme]]></category>
		<category><![CDATA[basisonderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[begrijpend lezen]]></category>
		<category><![CDATA[Dyslexie]]></category>
		<category><![CDATA[Engels]]></category>
		<category><![CDATA[evidence based]]></category>
		<category><![CDATA[Executieve functies]]></category>
		<category><![CDATA[HAVO]]></category>
		<category><![CDATA[intensieve interventieprogramma’s]]></category>
		<category><![CDATA[jeugddomein]]></category>
		<category><![CDATA[kennisontsluiting]]></category>
		<category><![CDATA[Kennisrotonde]]></category>
		<category><![CDATA[Leesbegrip]]></category>
		<category><![CDATA[Leesstrategieën]]></category>
		<category><![CDATA[lerarenopleiding]]></category>
		<category><![CDATA[literatuurstudies]]></category>
		<category><![CDATA[luisterstrategieën]]></category>
		<category><![CDATA[middelbaar beroepsonderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek]]></category>
		<category><![CDATA[NRO]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijsonderzoek]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijspraktijk]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijsverbetering]]></category>
		<category><![CDATA[pedagogische begeleidingsdiensten]]></category>
		<category><![CDATA[praktijkgericht onderzoek]]></category>
		<category><![CDATA[Praktijkonderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[scholing]]></category>
		<category><![CDATA[speciaal onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[structureel onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[taalzwakke leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[teamstudies]]></category>
		<category><![CDATA[technisch lezen]]></category>
		<category><![CDATA[tekstbegrip]]></category>
		<category><![CDATA[toepassing]]></category>
		<category><![CDATA[transfer van kennis]]></category>
		<category><![CDATA[Vlaamse Onderwijsraad]]></category>
		<category><![CDATA[VLOR]]></category>
		<category><![CDATA[VMBO]]></category>
		<category><![CDATA[volwasseneneducatie]]></category>
		<category><![CDATA[voorlezen]]></category>
		<category><![CDATA[Voortgezet Onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[vragen beantwoorden]]></category>
		<category><![CDATA[vwo]]></category>
		<category><![CDATA[wetenschap]]></category>
		<category><![CDATA[wetenschappelijke inzichten]]></category>
		<category><![CDATA[woordenschat]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=6077</guid>

					<description><![CDATA[<p>Al eerder besteden we in REMEDIAAL aandacht aan de website van NRO. Voor wie het nog niet weet: het NRO heet vanaf nu Nationaal Kennisinstituut Onderwijs. Het NRO werd opgericht om de afstand tussen wetenschappelijk onderzoek naar onderwijs en de praktijk van het onderwijs te verkleinen. Om het onderwijsonderzoek voor het ‘veld’ toegankelijk te maken, [&#8230;]</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/kennisrotonde-en-meer/">Kennisrotonde en meer….</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Al eerder besteden we in REMEDIAAL aandacht aan de website van NRO. Voor wie het nog niet weet: het NRO heet vanaf nu Nationaal Kennisinstituut Onderwijs. Het NRO werd opgericht om de afstand tussen wetenschappelijk onderzoek naar onderwijs en de praktijk van het onderwijs te verkleinen. Om het onderwijsonderzoek voor het ‘veld’ toegankelijk te maken, organiseert en financiert het NRO onderwijsonderzoek en bevordert de toepassing van kennis uit onderzoek om de kwaliteit van het Nederlandse onderwijs te verbeteren. Dat gebeurt op verschillende manieren, o.a. met de Kennisrotonde. Deze Kennisrotonde kan voor iedereen in het onderwijs van betekenis zijn.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/kennisrotonde-en-meer/">Kennisrotonde en meer….</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Omgaan met en verbeteren van gecijferdheid voor remedial teachers zonder reken- en/of wiskundebevoegdheid</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/omgaan-met-en-verbeteren-van-gecijferdheid/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 24 Nov 2025 14:59:04 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[1950-2025]]></category>
		<category><![CDATA[2504]]></category>
		<category><![CDATA[9292]]></category>
		<category><![CDATA[AI in berekeningen]]></category>
		<category><![CDATA[alledaagse context]]></category>
		<category><![CDATA[Arjan Krijgsman]]></category>
		<category><![CDATA[blended learning]]></category>
		<category><![CDATA[boodschappen]]></category>
		<category><![CDATA[contextueel leren]]></category>
		<category><![CDATA[digitale tools]]></category>
		<category><![CDATA[ECBO/CINOP]]></category>
		<category><![CDATA[evaluatie van vaardigheden]]></category>
		<category><![CDATA[financieel beheer]]></category>
		<category><![CDATA[formatieve beoordeling]]></category>
		<category><![CDATA[formules voor berekeningen]]></category>
		<category><![CDATA[functionele gecijferdheid]]></category>
		<category><![CDATA[gecijferdheid]]></category>
		<category><![CDATA[grafieken]]></category>
		<category><![CDATA[historische context]]></category>
		<category><![CDATA[Hogeschool Utrecht]]></category>
		<category><![CDATA[infographics]]></category>
		<category><![CDATA[interactieve opdrachten]]></category>
		<category><![CDATA[interpretatie van getallen]]></category>
		<category><![CDATA[Kees Hoogland]]></category>
		<category><![CDATA[klussen]]></category>
		<category><![CDATA[koken]]></category>
		<category><![CDATA[kortingen]]></category>
		<category><![CDATA[kritisch denken]]></category>
		<category><![CDATA[kritische gecijferdheid]]></category>
		<category><![CDATA[kwantitatieve informatie]]></category>
		<category><![CDATA[lesmodules]]></category>
		<category><![CDATA[maatschappelijke beslissingen]]></category>
		<category><![CDATA[maatschappelijke betrokkenheid]]></category>
		<category><![CDATA[medische informatie]]></category>
		<category><![CDATA[NS]]></category>
		<category><![CDATA[numeracy]]></category>
		<category><![CDATA[oefenmateriaal]]></category>
		<category><![CDATA[online bronnen]]></category>
		<category><![CDATA[ontwikkeling rekenonderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[praktische toepassingen]]></category>
		<category><![CDATA[praktische voorbeelden]]></category>
		<category><![CDATA[realistisch rekenen]]></category>
		<category><![CDATA[rekenvaardigheid]]></category>
		<category><![CDATA[Remedial Teacher]]></category>
		<category><![CDATA[samenwerking met wiskundeleraren]]></category>
		<category><![CDATA[sociale redzaamheid]]></category>
		<category><![CDATA[supermarkt]]></category>
		<category><![CDATA[tabellen]]></category>
		<category><![CDATA[tijd en maten]]></category>
		<category><![CDATA[Tina Dulam.]]></category>
		<category><![CDATA[wiskundeachtergrond]]></category>
		<category><![CDATA[zelfredzaamheid]]></category>
		<category><![CDATA[Zelfstandigheid]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=6073</guid>

					<description><![CDATA[<p>Dit artikel is bedoeld voor remedial teachers en begeleiders, die binnen of buiten de school te maken krijgen met gecijferdheid en vooral dan met een gebrek hieraan bij veel leerlingen. Het artikel wil laten zien hoe je zonder wiskunde gestudeerd te hebben toch leerlingen kunt helpen bij het verbeteren van hun gecijferdheid.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/omgaan-met-en-verbeteren-van-gecijferdheid/">Omgaan met en verbeteren van gecijferdheid voor remedial teachers zonder reken- en/of wiskundebevoegdheid</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Dit artikel is bedoeld voor remedial teachers en begeleiders, die binnen of buiten de school te maken krijgen met gecijferdheid en vooral dan met een gebrek hieraan bij veel leerlingen. Het artikel wil laten zien hoe je zonder wiskunde gestudeerd te hebben toch leerlingen kunt helpen bij het verbeteren van hun gecijferdheid.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/omgaan-met-en-verbeteren-van-gecijferdheid/">Omgaan met en verbeteren van gecijferdheid voor remedial teachers zonder reken- en/of wiskundebevoegdheid</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Wetenschappelijk onderzoek dyslexie</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/wetenschappelijk-onderzoek-dyslexie/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 24 Nov 2025 14:55:05 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2504]]></category>
		<category><![CDATA[AI in onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[AI-tools]]></category>
		<category><![CDATA[Arjan Krijgsman]]></category>
		<category><![CDATA[betrokkenheid leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[blended learning]]></category>
		<category><![CDATA[comorbiditeit]]></category>
		<category><![CDATA[definitie dyslexie]]></category>
		<category><![CDATA[Delphi-studie]]></category>
		<category><![CDATA[Duolingo]]></category>
		<category><![CDATA[Dyslexie]]></category>
		<category><![CDATA[EFL (Engels als vreemde taal)]]></category>
		<category><![CDATA[ethische normen]]></category>
		<category><![CDATA[evidence-based interventies]]></category>
		<category><![CDATA[fonologische verwerking]]></category>
		<category><![CDATA[genetische factoren]]></category>
		<category><![CDATA[Grammarly]]></category>
		<category><![CDATA[inclusief onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[inclusieve leeromgeving]]></category>
		<category><![CDATA[interactieve leerervaring]]></category>
		<category><![CDATA[internationale studies]]></category>
		<category><![CDATA[lees- en schrijfvaardigheid]]></category>
		<category><![CDATA[Leesproblemen]]></category>
		<category><![CDATA[lerarenopleiding]]></category>
		<category><![CDATA[lerarenpercepties]]></category>
		<category><![CDATA[lerarenvoorbereiding]]></category>
		<category><![CDATA[misvattingen]]></category>
		<category><![CDATA[omgevingsfactoren]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijsinnovatie]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijspraktijk]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijsstrategie]]></category>
		<category><![CDATA[ontwikkelingsstoornissen]]></category>
		<category><![CDATA[orthografische vaardigheden]]></category>
		<category><![CDATA[pedagogische integratie]]></category>
		<category><![CDATA[personalisatie leren]]></category>
		<category><![CDATA[praktijkgericht onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[privacy]]></category>
		<category><![CDATA[professionele ontwikkeling]]></category>
		<category><![CDATA[remedial teaching]]></category>
		<category><![CDATA[Rose Review]]></category>
		<category><![CDATA[Speech-to-Text API]]></category>
		<category><![CDATA[Stichting Dyslexie Nederland]]></category>
		<category><![CDATA[taalvaardigheid]]></category>
		<category><![CDATA[toekomstig onderzoek]]></category>
		<category><![CDATA[verwerkingssnelheid]]></category>
		<category><![CDATA[werkgeheugen]]></category>
		<category><![CDATA[wetenschappelijk onderzoek]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=6070</guid>

					<description><![CDATA[<p>In dit overzichtsartikel wordt aandacht besteed aan recent internationaal wetenschappelijk onderzoek naar dyslexie. Omdat REMEDIAAL in zijn mission statement duidelijk heeft verwoord dat het tijdschrift graag een verbinding wil leggen tussen wetenschap en onderwijspraktijk is het zeker van belang om ook hier regelmatig nader op resultaten van wetenschappelijk onderzoek in te gaan. In een commentaar [&#8230;]</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/wetenschappelijk-onderzoek-dyslexie/">Wetenschappelijk onderzoek dyslexie</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>In dit overzichtsartikel wordt aandacht besteed aan recent internationaal wetenschappelijk onderzoek naar dyslexie. Omdat REMEDIAAL in zijn mission statement duidelijk heeft verwoord dat het tijdschrift graag een verbinding wil leggen tussen wetenschap en onderwijspraktijk is het zeker van belang om ook hier regelmatig nader op resultaten van wetenschappelijk onderzoek in te gaan. In een commentaar op het besproken onderzoek geven we steeds kort aan wat de implicaties van het onderzoek voor het onderwijs aan dyslectici nu en in de toekomst zouden kunnen zijn. Wetenschappelijke artikelen zijn in veel gevallen niet gemakkelijk te lezen en dat lezen kost ook best wel behoorlijk wat tijd. In onze samenvattingen proberen we steeds de essentie van het artikel weer te geven, maar uiteraard geven we ook steeds de weblink van de teksten, zodat iedereen die dat wil ook kennis kan nemen van het oorspronkelijke artikel.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/wetenschappelijk-onderzoek-dyslexie/">Wetenschappelijk onderzoek dyslexie</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Nieuws uit het onderwijs</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/nieuws-uit-het-onderwijs-2504/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 24 Nov 2025 14:53:35 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2504]]></category>
		<category><![CDATA[Arjan Krijgsman]]></category>
		<category><![CDATA[auteursvideo’s]]></category>
		<category><![CDATA[begrijpend lezen]]></category>
		<category><![CDATA[biologie]]></category>
		<category><![CDATA[docenten]]></category>
		<category><![CDATA[duurzame leesinitiatieven.]]></category>
		<category><![CDATA[effectieve leespraktijken]]></category>
		<category><![CDATA[jeugdboekenfestival]]></category>
		<category><![CDATA[leerlingen 12-15 jaar]]></category>
		<category><![CDATA[leesactiviteiten]]></category>
		<category><![CDATA[Leesbevordering]]></category>
		<category><![CDATA[leesinspiratie]]></category>
		<category><![CDATA[leesinterventies]]></category>
		<category><![CDATA[leesinterventies op school]]></category>
		<category><![CDATA[leeskilometers]]></category>
		<category><![CDATA[leesklimaat]]></category>
		<category><![CDATA[leesmotivatie]]></category>
		<category><![CDATA[leesniveau]]></category>
		<category><![CDATA[leesonderwijs onderbouw]]></category>
		<category><![CDATA[leesontwikkeling]]></category>
		<category><![CDATA[leesplatform]]></category>
		<category><![CDATA[leesplezier]]></category>
		<category><![CDATA[leesproject]]></category>
		<category><![CDATA[Leesstrategieën]]></category>
		<category><![CDATA[leesvaardigheid]]></category>
		<category><![CDATA[leesweekorganisatie]]></category>
		<category><![CDATA[lesideeën]]></category>
		<category><![CDATA[lezen in elk vak]]></category>
		<category><![CDATA[Nederlands]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijsinnovatie]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijspraktijk]]></category>
		<category><![CDATA[onderzoeksbevindingen]]></category>
		<category><![CDATA[Reflectiewijzer]]></category>
		<category><![CDATA[silent reading-club]]></category>
		<category><![CDATA[sociale media promotie]]></category>
		<category><![CDATA[spanningsboog]]></category>
		<category><![CDATA[Springlezend]]></category>
		<category><![CDATA[Stichting Lezen]]></category>
		<category><![CDATA[tekstbegrip]]></category>
		<category><![CDATA[themapagina leesbevordering]]></category>
		<category><![CDATA[Tienerboekenbal]]></category>
		<category><![CDATA[Tienerleesweek]]></category>
		<category><![CDATA[tips voor docenten]]></category>
		<category><![CDATA[vakoverstijgend lezen]]></category>
		<category><![CDATA[vrij lezen]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=6069</guid>

					<description><![CDATA[<p>Een aantal berichten over enkele belangrijke en relevante ontwikkelingen in het voortgezet onderwijs</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/nieuws-uit-het-onderwijs-2504/">Nieuws uit het onderwijs</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Een aantal berichten over enkele belangrijke en relevante ontwikkelingen in het voortgezet onderwijs</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/nieuws-uit-het-onderwijs-2504/">Nieuws uit het onderwijs</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Het socratisch gesprek – een nuttig hulpmiddel voor alle onderwijstypes</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/het-socratisch-gesprek-een-nuttig-hulpmiddel-voor-alle-onderwijstypes/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 08 Sep 2025 10:49:10 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2503]]></category>
		<category><![CDATA[Arjan Krijgsman]]></category>
		<category><![CDATA[Duitsland]]></category>
		<category><![CDATA[gemeenschappelijk gesprek]]></category>
		<category><![CDATA[gesprekspartners]]></category>
		<category><![CDATA[HAVO]]></category>
		<category><![CDATA[Hoger Onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Kirsten Stadermann]]></category>
		<category><![CDATA[luisteren]]></category>
		<category><![CDATA[Nature of Science]]></category>
		<category><![CDATA[natuurkunde]]></category>
		<category><![CDATA[Nederland]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijstypes]]></category>
		<category><![CDATA[oordeel uitstellen]]></category>
		<category><![CDATA[promotieonderzoek]]></category>
		<category><![CDATA[remediaal]]></category>
		<category><![CDATA[socratisch gesprek]]></category>
		<category><![CDATA[Universiteit Twente]]></category>
		<category><![CDATA[vakdidactica]]></category>
		<category><![CDATA[VMBO]]></category>
		<category><![CDATA[Voortgezet Onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[vwo]]></category>
		<category><![CDATA[wijsheid]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=5941</guid>

					<description><![CDATA[<p>Kritisch leren denken in het mbo wordt voorgesteld als een makkelijk te realiseren onderwijsdoel. Maar interventies zijn vaak onvoldoende bewezen effectief. Ons onderzoeksproject streeft naar empirische onderbouwing voor de Socratische dialoog als didactische interventie om kritisch te leren denken in het mbo.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/het-socratisch-gesprek-een-nuttig-hulpmiddel-voor-alle-onderwijstypes/">Het socratisch gesprek – een nuttig hulpmiddel voor alle onderwijstypes</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Kritisch leren denken in het mbo wordt voorgesteld als een makkelijk te realiseren onderwijsdoel. Maar interventies zijn vaak onvoldoende bewezen effectief. Ons onderzoeksproject streeft naar empirische onderbouwing voor de Socratische dialoog als didactische interventie om kritisch te leren denken in het mbo.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/het-socratisch-gesprek-een-nuttig-hulpmiddel-voor-alle-onderwijstypes/">Het socratisch gesprek – een nuttig hulpmiddel voor alle onderwijstypes</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Onderwijs in Nederland 1500 – 1700</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/onderwijs-in-nederland-1500-1700/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 08 Sep 2025 10:41:36 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[17e eeuw]]></category>
		<category><![CDATA[2503]]></category>
		<category><![CDATA[administratieve functies]]></category>
		<category><![CDATA[ambachten]]></category>
		<category><![CDATA[Arjan Krijgsman]]></category>
		<category><![CDATA[benoeming onderwijzers]]></category>
		<category><![CDATA[bijbaan]]></category>
		<category><![CDATA[Calvinisme]]></category>
		<category><![CDATA[Cijfferinge]]></category>
		<category><![CDATA[dorpsscholen]]></category>
		<category><![CDATA[Edict van Nantes]]></category>
		<category><![CDATA[Franse schoolmeesters]]></category>
		<category><![CDATA[gereformeerde leer]]></category>
		<category><![CDATA[godsdienstonderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Inquisitie]]></category>
		<category><![CDATA[Jan Brunt]]></category>
		<category><![CDATA[kerkelijke functie]]></category>
		<category><![CDATA[kerkverordeningen]]></category>
		<category><![CDATA[koster]]></category>
		<category><![CDATA[Nederlands Hervormde Kerk]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[oorlog met Spanje]]></category>
		<category><![CDATA[Ouders]]></category>
		<category><![CDATA[predikanten]]></category>
		<category><![CDATA[Reformatie]]></category>
		<category><![CDATA[salaris]]></category>
		<category><![CDATA[schoolmeesters]]></category>
		<category><![CDATA[schoolorganisatie]]></category>
		<category><![CDATA[synoden]]></category>
		<category><![CDATA[toezicht]]></category>
		<category><![CDATA[verwarring]]></category>
		<category><![CDATA[voorzanger]]></category>
		<category><![CDATA[Willem Bartjens]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=5940</guid>

					<description><![CDATA[<p>Een tijd van grote veranderingen. We denken hierbij aan richting, inrichting, methoden enz. Tot rond 1550 was het onderwijs nog geheel geschoeid op middeleeuwse leest. Reeds vóór de Reformatie waren er veel schoolmeesters die geen geestelijken waren.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/onderwijs-in-nederland-1500-1700/">Onderwijs in Nederland 1500 – 1700</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Een tijd van grote veranderingen. We denken hierbij aan richting, inrichting, methoden enz. Tot rond 1550 was het onderwijs nog geheel geschoeid op middeleeuwse leest. Reeds vóór de Reformatie waren er veel schoolmeesters die geen geestelijken waren.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/onderwijs-in-nederland-1500-1700/">Onderwijs in Nederland 1500 – 1700</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Recensie Jantien Gerdes, Zorgzame didactiek. Voor welzijn in de klas</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/recensie-jantien-gerdes-zorgzame-didactiek-voor-welzijn-in-de-klas/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 08 Sep 2025 10:36:29 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2503]]></category>
		<category><![CDATA[actief leren]]></category>
		<category><![CDATA[Arjan Krijgsman]]></category>
		<category><![CDATA[aspecten van leren]]></category>
		<category><![CDATA[didactische dimensies]]></category>
		<category><![CDATA[effectief lesgeven]]></category>
		<category><![CDATA[Jantien Gerdes]]></category>
		<category><![CDATA[kleine veranderingen]]></category>
		<category><![CDATA[leerklimaat.]]></category>
		<category><![CDATA[lerarenopleiders]]></category>
		<category><![CDATA[leren met een lach]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[positieve leeromgeving]]></category>
		<category><![CDATA[relatie leraar-leerling]]></category>
		<category><![CDATA[sociaal emotioneel leren]]></category>
		<category><![CDATA[theoretisch model]]></category>
		<category><![CDATA[vertrouwen]]></category>
		<category><![CDATA[voorkennis]]></category>
		<category><![CDATA[welzijn]]></category>
		<category><![CDATA[werkvormen]]></category>
		<category><![CDATA[zelfontwikkeling]]></category>
		<category><![CDATA[zorgzame didactiek]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=5937</guid>

					<description><![CDATA[<p>&#8220;Het uitgangspunt van dit boek is vrij eenvoudig: Dat is ‘Lesgeven met een lach’.&#8221;</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/recensie-jantien-gerdes-zorgzame-didactiek-voor-welzijn-in-de-klas/">Recensie Jantien Gerdes, Zorgzame didactiek. Voor welzijn in de klas</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>&#8220;Het uitgangspunt van dit boek is vrij eenvoudig: Dat is ‘Lesgeven met een lach’.&#8221;</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/recensie-jantien-gerdes-zorgzame-didactiek-voor-welzijn-in-de-klas/">Recensie Jantien Gerdes, Zorgzame didactiek. Voor welzijn in de klas</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Vernieuwenderwijs</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/vernieuwenderwijs/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 08 Sep 2025 10:32:36 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2503]]></category>
		<category><![CDATA[AI]]></category>
		<category><![CDATA[Arjan Krijgsman]]></category>
		<category><![CDATA[artificiële intelligentie]]></category>
		<category><![CDATA[Barend Last]]></category>
		<category><![CDATA[begrip]]></category>
		<category><![CDATA[blended learning]]></category>
		<category><![CDATA[commercieel instituut]]></category>
		<category><![CDATA[competenties]]></category>
		<category><![CDATA[complexe vaardigheden]]></category>
		<category><![CDATA[curriculum]]></category>
		<category><![CDATA[curriculumontwikkeling.]]></category>
		<category><![CDATA[didactiek]]></category>
		<category><![CDATA[Formatief handelen]]></category>
		<category><![CDATA[HBO]]></category>
		<category><![CDATA[leerdoelen]]></category>
		<category><![CDATA[leerlijnen]]></category>
		<category><![CDATA[leerproces]]></category>
		<category><![CDATA[Leerstrategieën]]></category>
		<category><![CDATA[leeruitkomsten]]></category>
		<category><![CDATA[mbo]]></category>
		<category><![CDATA[motivatie]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[partners]]></category>
		<category><![CDATA[programmatisch toetsen]]></category>
		<category><![CDATA[scharniervragen]]></category>
		<category><![CDATA[Toetsing]]></category>
		<category><![CDATA[toetsmomenten]]></category>
		<category><![CDATA[toetsprogramma]]></category>
		<category><![CDATA[traditionele toetsing]]></category>
		<category><![CDATA[Vernieuwenderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[vier vragen]]></category>
		<category><![CDATA[visie]]></category>
		<category><![CDATA[VO]]></category>
		<category><![CDATA[werkvormen]]></category>
		<category><![CDATA[Wessel Peeters]]></category>
		<category><![CDATA[wisbordjes]]></category>
		<category><![CDATA[wo]]></category>
		<category><![CDATA[zelfregulerend leren]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=5934</guid>

					<description><![CDATA[<p>Vernieuwenderwijs is ambitieus en heeft een zeer ambitieuze website. De club mensen bij Vernieuwenderwijs heeft een duidelijke visie, heeft mooie ideeën.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/vernieuwenderwijs/">Vernieuwenderwijs</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Vernieuwenderwijs is ambitieus en heeft een zeer ambitieuze website. De club mensen bij Vernieuwenderwijs heeft een duidelijke visie, heeft mooie ideeën.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/vernieuwenderwijs/">Vernieuwenderwijs</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Maak je eigen onderwijsboek als kans om te publiceren</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/maak-je-eigen-onderwijsboek-als-kans-om-te-publiceren/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 08 Sep 2025 10:30:20 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2503]]></category>
		<category><![CDATA[Arjan Krijgsman]]></category>
		<category><![CDATA[boek publiceren]]></category>
		<category><![CDATA[boek uitgeven]]></category>
		<category><![CDATA[e-book]]></category>
		<category><![CDATA[ISBN]]></category>
		<category><![CDATA[kosten.]]></category>
		<category><![CDATA[manuscript]]></category>
		<category><![CDATA[omslag ontwerpen]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijsboek]]></category>
		<category><![CDATA[platform]]></category>
		<category><![CDATA[Printing on Demand]]></category>
		<category><![CDATA[publiceren]]></category>
		<category><![CDATA[schrijvers]]></category>
		<category><![CDATA[self-publishing]]></category>
		<category><![CDATA[stappenplan]]></category>
		<category><![CDATA[uitgeven in eigen beheer]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=5932</guid>

					<description><![CDATA[<p>Er zijn veel mensen, die goede ideeën hebben of zaken hebben onderzocht, die de moeite waard zijn. Vaak wordt terecht aangenomen dat die inhouden ook voor anderen interessant kunnen zijn. Maar ook hier staan tussen droom en daad vaak praktische bezwaren in de weg. Het is dan lang niet gemakkelijk om een uitgever te vinden [&#8230;]</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/maak-je-eigen-onderwijsboek-als-kans-om-te-publiceren/">Maak je eigen onderwijsboek als kans om te publiceren</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Er zijn veel mensen, die goede ideeën hebben of zaken hebben onderzocht, die de moeite waard zijn. Vaak wordt terecht aangenomen dat die inhouden ook voor anderen interessant kunnen zijn. Maar ook hier staan tussen droom en daad vaak praktische bezwaren in de weg. Het is dan lang niet gemakkelijk om een uitgever te vinden die ook werkelijk bereid is het na veel inspanning tot stand gekomen boek uit te geven. En een uitgave in eigen beheer brengt veel kosten met zich mee, die in de meeste gevallen niet gemakkelijk terugverdiend kunnen worden.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/maak-je-eigen-onderwijsboek-als-kans-om-te-publiceren/">Maak je eigen onderwijsboek als kans om te publiceren</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Nieuws uit het onderwijs</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/nieuws-uit-het-onderwijs-2503/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 08 Sep 2025 10:26:22 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2503]]></category>
		<category><![CDATA[aanvullende opleiding]]></category>
		<category><![CDATA[Almelo]]></category>
		<category><![CDATA[arbeidsmarkt]]></category>
		<category><![CDATA[Arjan Krijgsman]]></category>
		<category><![CDATA[begeleiding]]></category>
		<category><![CDATA[Brecht van Hulten]]></category>
		<category><![CDATA[Centrale studentenraad]]></category>
		<category><![CDATA[cheque]]></category>
		<category><![CDATA[cursus]]></category>
		<category><![CDATA[docenten]]></category>
		<category><![CDATA[Economie]]></category>
		<category><![CDATA[Enschede]]></category>
		<category><![CDATA[gemeenten]]></category>
		<category><![CDATA[Hengelo]]></category>
		<category><![CDATA[inspirerende docenten]]></category>
		<category><![CDATA[leerbedrijven]]></category>
		<category><![CDATA[mbo]]></category>
		<category><![CDATA[Mbo Award]]></category>
		<category><![CDATA[mbo-studenten]]></category>
		<category><![CDATA[Nationale Onderwijsgids]]></category>
		<category><![CDATA[ondernemerschap]]></category>
		<category><![CDATA[oorkonde]]></category>
		<category><![CDATA[Rijssen/Holten]]></category>
		<category><![CDATA[ROC van Twente]]></category>
		<category><![CDATA[Skills winnaars]]></category>
		<category><![CDATA[stagebedrijven]]></category>
		<category><![CDATA[studenten]]></category>
		<category><![CDATA[talent]]></category>
		<category><![CDATA[toekomst]]></category>
		<category><![CDATA[uitblinkers]]></category>
		<category><![CDATA[vakmanschap]]></category>
		<category><![CDATA[vakwedstrijden]]></category>
		<category><![CDATA[Vier het Vakmanschap]]></category>
		<category><![CDATA[Wilminktheater]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=5929</guid>

					<description><![CDATA[<p>&#8220;ROC Twente viert vakmanschap van studenten, docenten en bedrijven, Onderzoek AOb en PO-Raad: veel vragen voor onderbrengen vso in voortgezet onderwijs, Tweede Kamer wil af van jaarlijks nieuwe schoolboeken.&#8221;</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/nieuws-uit-het-onderwijs-2503/">Nieuws uit het onderwijs</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>&#8220;ROC Twente viert vakmanschap van studenten, docenten en bedrijven, Onderzoek AOb en PO-Raad: veel vragen voor onderbrengen vso in voortgezet<br />
onderwijs, Tweede Kamer wil af van jaarlijks nieuwe schoolboeken.&#8221;</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/nieuws-uit-het-onderwijs-2503/">Nieuws uit het onderwijs</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
