2601 Archieven - Remediaal Digitaal

Onzichtbaar

Uitgever — Mon, 23 Mar 2026 16:15:51 +0000

Arjan Krijgsman bespreekt Boris van der Hams portretten van Nederlanders met een lichte verstandelijke beperking. Het boek maakt onzichtbare problemen zichtbaar, van eenzaamheid en schulden tot falende hulpverlening en stapelende labels. Daarnaast wordt duidelijk dat deze mensen met een verstandelijke beperking over kwaliteiten en veerkracht beschikken en behoefte hebben aan echte aandacht, begrip en duurzame passende ondersteuning vanuit samenleving en professionals.

Het bericht Onzichtbaar verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

Nooit meer een onvoldoende

Uitgever — Mon, 23 Mar 2026 16:14:40 +0000

Henriëtte van Heijnsbergen bespreekt Lotte Witkes toegankelijke studieboek dat vol staat met schema’s, routines en tips rond motivatie, planning, mindset en omgaan met stress. Het boek richt zich op leerlingen en studenten die effectiever willen leren, maar biedt ook docenten bruikbare inzichten. De recensent ziet vooral waarde in de praktische, direct motiverende aanpak.

Het bericht Nooit meer een onvoldoende verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

Voor u gelezen

Uitgever — Mon, 23 Mar 2026 16:13:35 +0000

John Jeninga bespreekt vier online publicaties van NJi en Donders Wonders: deepnudes, het coalitieakkoord, mentale veerkracht en de flexibele organisatie van het brein. Aan de orde komen: digitale grenzen, pedagogisch jeugdbeleid, het oefenen van weerbaarheid en nieuwe neurowetenschappelijke inzichten. De auteur moedigt de lezers aan de oorspronkelijke bronnen te raadplegen.

Het bericht Voor u gelezen verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

Gedicht

Uitgever — Mon, 23 Mar 2026 16:12:35 +0000

Het gedicht schetst een eigenzinnige leraar die niet volgens vaste regels lesgeeft, maar twijfel zichtbaar maakt en denken aanwakkert. Zijn ongewone voorkomen en vurige vragen openen nieuwe perspectieven. Fouten krijgen waarde, omdat ze tot inzicht leiden. Zo wordt onderwijs voorgesteld als moedige verkenning in plaats van reproductie voor leerlingen vandaag.

Het bericht Gedicht verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

Omdat lezen loont

Uitgever — Mon, 23 Mar 2026 16:10:49 +0000

Deze boekbespreking bespreekt een publicatie over de Nederlandse leescrisis. Wetenschappers, leraren en andere betrokkenen analyseren dalende leesvaardigheid en leesplezier en formuleren aanbevelingen voor onderwijs, beleid en lesmateriaal. De recensent waardeert vooral de combinatie van onderbouwing en praktijk en het overtuigende pleidooi om leesmotivatie en rijke teksten blijvend centraal te zetten.

Het bericht Omdat lezen loont verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

Wetenschappelijk onderzoek naar Special Educational Needs

Uitgever — Mon, 23 Mar 2026 16:09:19 +0000

Deze websitebespreking vat drie openaccess-onderzoeken samen: veerkracht van adolescenten met dyslexie en een ouder met dyslexie, de wisselwerking tussen werkgeheugen en langetermijngeheugen, en schoolverbondenheid van autistische meisjes in regulier onderwijs. De selectie benadrukt steun, cognitieve processen en inclusieve schoolomgevingen als relevante thema’s voor Special Educational Needs voor onderwijs en begeleiding.

Het bericht Wetenschappelijk onderzoek naar Special Educational Needs verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

ChatGPT en gedragsproblemen

Uitgever — Mon, 23 Mar 2026 16:08:27 +0000

Met de casus van vmbo-leerling Jos onderzoekt John Jeninga wat ChatGPT kan betekenen bij gedragsproblemen. Hij vindt de adviezen bruikbaar als globale inspiratie, maar te algemeen voor onervaren docenten. Effectieve begeleiding vraagt concrete gedragsanalyse, observatie, hypothesevorming en reflectie op het eigen handelen, liever dan generieke recepten of standaard-handelingsplannen op school.

Het bericht ChatGPT en gedragsproblemen verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

As good as it gets

Uitgever — Mon, 23 Mar 2026 16:06:41 +0000

Arjan Krijgsman legt uit wat een obsessief-compulsieve stoornis is, hoe dwanggedachten en dwanghandelingen zich bij jongeren uiten en welke oorzaken en risico’s spelen. Voor scholen beschrijft hij ondersteuningsmogelijkheden zoals exposure, psychomotorische therapie, cognitieve therapie en mindfulness, met nadruk op zorgvuldig handelen en tijdig doorverwijzen bij ernstige problematiek binnen de schoolcontext.

Het bericht As good as it gets verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

Nieuws uit het onderwijs

Uitgever — Mon, 23 Mar 2026 16:05:06 +0000

Deze rubriek bundelt vier actuele onderwijsberichten: groeiende populariteit van de pabo naast aanhoudend lerarentekort, een politiek geladen lettertypekwestie in de Verenigde Staten, ongelijke schooladviezen voor meisjes en plannen voor flexibelere, goedkopere lesboeken. Samen schetsen de berichten ontwikkelingen rond kansen, beleid, beeldvorming en onderwijsmarkt in Nederland, zichtbaar in scholen en samenleving.

Het bericht Nieuws uit het onderwijs verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

Eigenaarschap ontwikkelen in mijn onderwijs

Uitgever — Mon, 23 Mar 2026 16:03:13 +0000

Peter Hoogendijk onderzoekt eigenaarschap kritisch en verzet zich tegen instrumentele schooltaal waarin leerlingen zichzelf efficiënt moeten managen. Met Gert Biesta beschrijft hij hoe echte vorming ontstaat door pedagogische weerstand, vertraging en ondersteuning. Eigenaarschap betekent volgens hem als bewust subject verschijnen, verantwoordelijkheid dragen en leren omgaan met frictie in de wereld.

Het bericht Eigenaarschap ontwikkelen in mijn onderwijs verscheen eerst op Remediaal Digitaal.