2423 Archieven - Remediaal Digitaal

Schoolgedicht

Uitgever — Tue, 04 Jun 2024 15:51:52 +0000

Schoolgedicht

Het bericht Schoolgedicht verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

Boekbespreking: Is het voor een cijfer?

Uitgever — Tue, 04 Jun 2024 12:19:37 +0000

In november 2023 kwam Is het voor een cijfer? van Johannes Visser uit bij journalistieke platform de Correspondent. Het sluit aan bij de steeds harder wordende kritiek op ons onderwijssysteem en met name de toetsing die gehanteerd wordt.

Het bericht Boekbespreking: Is het voor een cijfer? verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

Eenvoudige taal in het museum

Uitgever — Tue, 04 Jun 2024 12:18:44 +0000

Een mooie ontwikkeling: In Duitse musea vind je bij bijzondere tentoonstellingen steeds vaker twee soorten uitleg over de kunstenaars en/of de kunstwerken.

Het bericht Eenvoudige taal in het museum verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

Struikelend op weg naar inclusief onderwijs?

Uitgever — Tue, 04 Jun 2024 12:17:44 +0000

In deze bijdrage schenken we aandacht aan de huidige ontwikkeling van Inclusief Onderwijs. Wat ons betreft krijgt dit belangrijke onderwerp op dit moment minder aandacht dan het verdient.

Het bericht Struikelend op weg naar inclusief onderwijs? verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

Krachtenveld rond de school

Uitgever — Tue, 04 Jun 2024 12:16:46 +0000

Deze bijdrage is het eerste van twee artikelen over een onderzoek naar factoren welke het verdwijnen van succesvolle onderwijspraktijken in Den Helder kunnen verklaren.

Het bericht Krachtenveld rond de school verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

Voor u gelezen…

Uitgever — Tue, 04 Jun 2024 12:15:50 +0000

In deze bijdrage weer enkele interessante berichten uit een vrij recente Nieuwsbrief Jeugd van het Nederlands Jeugdinstituut (NJi) en het blog Donders Wonders van een redactie die verbonden is aan het Donders Instituut voor Brein, Cognitie en Gedrag van de Radbout Universiteit in Nijmegen. Aan de orde komen: ‘Met pen en papier: Hoe handgeschreven aantekeningen helpen bij het leren en onthouden’, ‘Burn-out: Bestaat het wel?’, ‘Maak je andere keuzes wanneer je gestrest bent?’, ‘Platform Vakmanschap Jeugdprofessionals’, ‘Identiteitsontwikkeling en radicalisering’.

Het bericht Voor u gelezen… verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

Wat is blended learning? De betekenis van deze leervorm, met name voor leerlingen met educational needs

Uitgever — Tue, 04 Jun 2024 12:14:34 +0000

Met name in de Coronatijd kreeg het zogenaamde Blended Learning een duidelijke boost. En als je de huidige situatie in het onderwijs bekijkt, moet je zeggen dat we niet meer om Blended Learning heen kunnen. In dit artikel willen we graag ingaan op de vraag wat Blended Learning nu precies is. Verder willen we stil staan bij de betekenis hiervan voor de leerresultaten van de leerlingen. Daarnaast willen we graag focussen op wat blended-learning leermateriaal is en wat dat kan betekenen voor de leerprestaties. Ten slotte stellen we ons de vraag in hoeverre juist Blended Learning een adequaat antwoord kan zijn op de variëteiten van educational needs, waarmee leraren binnen en buiten het Speciaal Onderwijs worden geconfronteerd.

Het bericht Wat is blended learning? De betekenis van deze leervorm, met name voor leerlingen met educational needs verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

Nieuws uit het onderwijs

Uitgever — Tue, 04 Jun 2024 12:13:35 +0000

Het onderwijs in Nederland staat er bedroevend slecht voor. Er zijn simpele oplossingen die verbeteringen kunnen brengen.

Het bericht Nieuws uit het onderwijs verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

Conflict als startpunt voor gedragsverandering

Uitgever — Tue, 04 Jun 2024 12:12:16 +0000

Het Sancta Maria Instituut in Aarschot heeft bewust gekozen om zoveel mogelijk personeelsleden te trainen in de Life Space Crisis Intervention-methodiek (LSCI-methodiek). Deze methodiek wordt internationaal gebruikt in het onderwijs en in de zorg om problematisch en zelfs escalerend gedrag systematisch aan te pakken. In dit artikel geven Lien Uyttebroek en Inge Verbist een uitgebreide beschrijving van deze methodiek.

Het bericht Conflict als startpunt voor gedragsverandering verscheen eerst op Remediaal Digitaal.

Stress en trauma bij leerlingen op de ISK

Uitgever — Tue, 04 Jun 2024 12:11:14 +0000

Marloes Regeer geeft al 25 jaar NT2-lessen op de ISK. Daarnaast studeerde ze toegepaste psychologie en is ze als leerlingbegeleider verbonden aan het Taalcentrum Het Element in Amersfoort. Zij is deskundige op het gebied van het aanleren van copingstrategieën om met stress om te gaan bij leerlingen in de eindgroepen van ISK’s. Remediaal-redacteur John Jeninga had een interview met haar naar aanleiding van de workshop ‘Stress- en traumasensitief lesgeven op de ISK’ die zij verzorgde tijdens de studiedag LOWAN-vo in november afgelopen jaar.

Het bericht Stress en trauma bij leerlingen op de ISK verscheen eerst op Remediaal Digitaal.