<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Nico Schouws Archieven - Remediaal Digitaal</title>
	<atom:link href="https://remediaaldigitaal.nl/auteur/nico-schouws/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link></link>
	<description>Database artikelen uit Remediaal vakblad voor Educational Needs in het vo/bve</description>
	<lastBuildDate>Mon, 24 Nov 2025 14:56:59 +0000</lastBuildDate>
	<language>nl-NL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.9.4</generator>

<image>
	<url>https://remediaaldigitaal.nl/ziw/wp-content/uploads/2019/04/cropped-logo_remediaal-digitaal-256-1-32x32.png</url>
	<title>Nico Schouws Archieven - Remediaal Digitaal</title>
	<link></link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Nieuwe opdracht voor het onderwijs – geen hoorplicht, maar hoorrecht</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/geen-hoorplicht-maar-hoorrecht/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 24 Nov 2025 14:56:59 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2504]]></category>
		<category><![CDATA[beleidsnota]]></category>
		<category><![CDATA[Biesta]]></category>
		<category><![CDATA[brede ontwikkeling]]></category>
		<category><![CDATA[burgerschap]]></category>
		<category><![CDATA[cirkel van instandhouding]]></category>
		<category><![CDATA[complex ondersteuningsaanbod.]]></category>
		<category><![CDATA[contextverandering]]></category>
		<category><![CDATA[evaluatie Wet passend onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[gelijkwaardigheid]]></category>
		<category><![CDATA[gespreksvoering]]></category>
		<category><![CDATA[gewoonteverandering]]></category>
		<category><![CDATA[grenzen stellen]]></category>
		<category><![CDATA[Hoorrecht]]></category>
		<category><![CDATA[inclusief gedrag]]></category>
		<category><![CDATA[inclusief onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[inclusieve leeromgeving]]></category>
		<category><![CDATA[internationale verdragen]]></category>
		<category><![CDATA[kwalificatie]]></category>
		<category><![CDATA[leerlinggericht onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Leerlingparticipatie]]></category>
		<category><![CDATA[motiveringsplicht]]></category>
		<category><![CDATA[multidisciplinair schoolteam]]></category>
		<category><![CDATA[Nico Schouws]]></category>
		<category><![CDATA[Ondersteuningsbehoefte]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijsinnovatie]]></category>
		<category><![CDATA[ontwikkelingsperspectief (OPP)]]></category>
		<category><![CDATA[ouderparticipatie]]></category>
		<category><![CDATA[participatie]]></category>
		<category><![CDATA[Passend onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[persoonsvorming]]></category>
		<category><![CDATA[probleemgedrag]]></category>
		<category><![CDATA[recht gehoord te worden]]></category>
		<category><![CDATA[sociale context]]></category>
		<category><![CDATA[socialisatie]]></category>
		<category><![CDATA[subjectivatie]]></category>
		<category><![CDATA[verbeteraanpak]]></category>
		<category><![CDATA[waarderen perspectief leerling]]></category>
		<category><![CDATA[Wet versterking positie ouders en leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[wettelijke verankering]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=6071</guid>

					<description><![CDATA[<p>Met ingang van 1 augustus 2025 hebben leerlingen in het Nederlandse onderwijs een wettelijk verankerd hoorrecht op hun ontwikkelingsperspectief (OPP). Dit betekent dat scholen verplicht zijn leerlingen te betrekken bij beslissingen over hun onderwijs en ondersteuning. Het hoorrecht is onderdeel van de ‘Wet versterking positie ouders en leerlingen in passend onderwijs’ en vormt een belangrijke [&#8230;]</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/geen-hoorplicht-maar-hoorrecht/">Nieuwe opdracht voor het onderwijs – geen hoorplicht, maar hoorrecht</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Met ingang van 1 augustus 2025 hebben leerlingen in het Nederlandse onderwijs een wettelijk verankerd hoorrecht op hun ontwikkelingsperspectief (OPP). Dit betekent dat scholen verplicht zijn leerlingen te betrekken bij beslissingen over hun onderwijs en ondersteuning. Het hoorrecht is onderdeel van de ‘Wet versterking positie ouders en leerlingen in passend onderwijs’ en vormt een belangrijke stap in de ontwikkeling van meer leerlinggericht onderwijs.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/geen-hoorplicht-maar-hoorrecht/">Nieuwe opdracht voor het onderwijs – geen hoorplicht, maar hoorrecht</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Persoonsgerichte toekomstplanning in het onderwijs</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/persoonsgerichte-toekomstplanning-in-het-onderwijs/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 24 Nov 2025 14:49:28 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2504]]></category>
		<category><![CDATA[eigenaarschap]]></category>
		<category><![CDATA[gedragsproblemen]]></category>
		<category><![CDATA[gehandicaptenzorg]]></category>
		<category><![CDATA[groepsveiligheid]]></category>
		<category><![CDATA[jeugdparticipatie]]></category>
		<category><![CDATA[kerndoelen]]></category>
		<category><![CDATA[leerling]]></category>
		<category><![CDATA[leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[Nico Schouws]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijspraktijk]]></category>
		<category><![CDATA[participatie]]></category>
		<category><![CDATA[persoonsgerichte]]></category>
		<category><![CDATA[prestatiedruk]]></category>
		<category><![CDATA[Schuman]]></category>
		<category><![CDATA[taalproblemen]]></category>
		<category><![CDATA[talentenkaart]]></category>
		<category><![CDATA[toekomstdroomposter]]></category>
		<category><![CDATA[toekomstplanning]]></category>
		<category><![CDATA[voortgezet (speciaal) onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Voortgezet Onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[Welten]]></category>
		<category><![CDATA[zelfsturing]]></category>
		<category><![CDATA[zorg]]></category>
		<category><![CDATA[zorgcoördinatoren]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=6066</guid>

					<description><![CDATA[<p>In de bespreking van dit boek van auteurs Marijke Welten en Hans Schuman, wordt ingegaan op een trend in het onderwijs, die je zou kunnen omschrijven als ‘van begeleiding van leerlingen naar samen met de leerlingen bouwen aan hun toekomst’. Het boek gaat o.a. in op de daarvoor noodzakelijke zelfsturing van het leer- en ontwikkelingsproces [&#8230;]</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/persoonsgerichte-toekomstplanning-in-het-onderwijs/">Persoonsgerichte toekomstplanning in het onderwijs</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>In de bespreking van dit boek van auteurs Marijke Welten en Hans Schuman, wordt ingegaan op een trend in het onderwijs, die je zou kunnen omschrijven als ‘van begeleiding van leerlingen naar samen met de leerlingen bouwen aan hun toekomst’. Het boek gaat o.a. in op de daarvoor noodzakelijke zelfsturing van het leer- en ontwikkelingsproces door leerlingen.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/persoonsgerichte-toekomstplanning-in-het-onderwijs/">Persoonsgerichte toekomstplanning in het onderwijs</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Boekbespreking: Gedragsproblemen in de Klas</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/boekbespreking-gedragsproblemen-in-de-klas/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 01 Mar 2025 17:39:56 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2501]]></category>
		<category><![CDATA[ADD]]></category>
		<category><![CDATA[ADHD]]></category>
		<category><![CDATA[agressie]]></category>
		<category><![CDATA[angststoornissen]]></category>
		<category><![CDATA[auti-communicatie]]></category>
		<category><![CDATA[autisme]]></category>
		<category><![CDATA[complimenten]]></category>
		<category><![CDATA[DCD]]></category>
		<category><![CDATA[depressie]]></category>
		<category><![CDATA[Executieve functies]]></category>
		<category><![CDATA[externaliserend gedrag]]></category>
		<category><![CDATA[Faalangst]]></category>
		<category><![CDATA[gedragsproblematiek]]></category>
		<category><![CDATA[gedragsproblemen]]></category>
		<category><![CDATA[gedragsstoornissen]]></category>
		<category><![CDATA[gelijkwaardigheid]]></category>
		<category><![CDATA[gesprek]]></category>
		<category><![CDATA[gezamenlijke afstemming]]></category>
		<category><![CDATA[Gilles de la Tourette]]></category>
		<category><![CDATA[hechtingsproblemen]]></category>
		<category><![CDATA[internaliserend gedrag]]></category>
		<category><![CDATA[leerkrachten]]></category>
		<category><![CDATA[leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[literatuurlijst]]></category>
		<category><![CDATA[neutrale houding]]></category>
		<category><![CDATA[NLD]]></category>
		<category><![CDATA[ODD/CD]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijspraktijk]]></category>
		<category><![CDATA[openheid]]></category>
		<category><![CDATA[Ouders]]></category>
		<category><![CDATA[PABO-studenten]]></category>
		<category><![CDATA[pestgedrag]]></category>
		<category><![CDATA[preventieve maatregelen]]></category>
		<category><![CDATA[probleemgedrag]]></category>
		<category><![CDATA[respect]]></category>
		<category><![CDATA[veilig schoolklimaat]]></category>
		<category><![CDATA[voortgangsgesprek]]></category>
		<category><![CDATA[zelfvertrouwen]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=5595</guid>

					<description><![CDATA[<p>De meeste aandacht in het onderwijs vraagt het omgaan met leerlingen met gedragsproblemen. Zowel voor de leerkrachten, als voor de leerlingen en de ouders. Hoe kun je een leerling met een gedragsprobleem of stoornis ondersteunen? Wat werkt, wat juist niet?</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/boekbespreking-gedragsproblemen-in-de-klas/">Boekbespreking: Gedragsproblemen in de Klas</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>De meeste aandacht in het onderwijs vraagt het omgaan met leerlingen met gedragsproblemen. Zowel voor de leerkrachten, als voor de leerlingen en de ouders. Hoe kun je een leerling met een gedragsprobleem of stoornis ondersteunen? Wat werkt, wat juist niet?</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/boekbespreking-gedragsproblemen-in-de-klas/">Boekbespreking: Gedragsproblemen in de Klas</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Recensie: Geen stress, we gaan het maken</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/recensie-geen-stress-we-gaan-het-maken/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[KlantenserviceREM]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 08 Oct 2022 16:31:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2205]]></category>
		<category><![CDATA[Maxe]]></category>
		<category><![CDATA[Nico Schouws]]></category>
		<category><![CDATA[Rijk]]></category>
		<category><![CDATA[Verhalen. Volt]]></category>
		<category><![CDATA[vmbo-kansklas]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=4570</guid>

					<description><![CDATA[<p>Maxe de Rijk, Verhalen uit mijn vmbo-kansklas, Uitgeverij Volt, € 21,99</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/recensie-geen-stress-we-gaan-het-maken/">Recensie: Geen stress, we gaan het maken</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Maxe de Rijk, Verhalen uit mijn vmbo-kansklas, Uitgeverij Volt, € 21,99</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/recensie-geen-stress-we-gaan-het-maken/">Recensie: Geen stress, we gaan het maken</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Recensies: Rekengesprekken voeren/Signalement Thuiszitters</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/recensies-rekengesprekken-voeren-signalement-thuiszitters/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[KlantenserviceREM]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 08 Aug 2022 16:14:21 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2204]]></category>
		<category><![CDATA[Arjan Krijgsman]]></category>
		<category><![CDATA[COVID-19]]></category>
		<category><![CDATA[klassen]]></category>
		<category><![CDATA[leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[Nico Schouws]]></category>
		<category><![CDATA[Onderwijsbehoeften]]></category>
		<category><![CDATA[rekenbeleving]]></category>
		<category><![CDATA[rekenen]]></category>
		<category><![CDATA[Rekengesprekken]]></category>
		<category><![CDATA[rekenproces]]></category>
		<category><![CDATA[thuiszitters]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=4561</guid>

					<description><![CDATA[<p>In alle klassen zitten leerlingen met heel verschillende onderwijsbehoeften, ook met betrekking tot rekenen. Het is vaak heel lastig om te achterhalen wat de behoeftes van individuele leerlingen zijn. Rekengesprekken vormen daar een goede oplossing, omdat zij ‘informatie leveren over de rekenbeleving en over het rekenproces. / Het aantal leerlingen dat langer dan drie maanden [&#8230;]</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/recensies-rekengesprekken-voeren-signalement-thuiszitters/">Recensies: Rekengesprekken voeren/Signalement Thuiszitters</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>In alle klassen zitten leerlingen met heel verschillende onderwijsbehoeften, ook met betrekking tot rekenen. Het is vaak heel lastig om te achterhalen wat de behoeftes van individuele leerlingen zijn. Rekengesprekken vormen daar een goede oplossing, omdat zij ‘informatie leveren over de rekenbeleving en over het rekenproces. / Het aantal leerlingen dat langer dan drie maanden thuiszit en niet naar school gaat – ‘thuiszitters’ – stijgt, sinds de uitbraak van Covid-19.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/recensies-rekengesprekken-voeren-signalement-thuiszitters/">Recensies: Rekengesprekken voeren/Signalement Thuiszitters</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Didactische uitdagingen in het beroepsonderwijs</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/didactische-uitdagingen-in-het-beroepsonderwijs/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[KlantenserviceREM]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 04 Nov 2021 10:42:33 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2106]]></category>
		<category><![CDATA[Aimée Hoeve]]></category>
		<category><![CDATA[beroepsgerichte]]></category>
		<category><![CDATA[didactiek]]></category>
		<category><![CDATA[Handboek]]></category>
		<category><![CDATA[Haske van Vlokhoven]]></category>
		<category><![CDATA[Loek Nieuwenhuis]]></category>
		<category><![CDATA[Nico Schouws]]></category>
		<category><![CDATA[Peter den Boer]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=4327</guid>

					<description><![CDATA[<p>Handboek beroepsgerichte didactiek, Loek Nieuwenhuis, Haske van Vlokhoven, Aimée Hoeve en Peter den Boer, Uitgeverij Pica, ISBN 9789493209244, 27,50</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/didactische-uitdagingen-in-het-beroepsonderwijs/">Didactische uitdagingen in het beroepsonderwijs</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Handboek beroepsgerichte didactiek, Loek Nieuwenhuis, Haske van Vlokhoven, Aimée Hoeve en Peter den Boer, Uitgeverij Pica, ISBN 9789493209244, 27,50</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/didactische-uitdagingen-in-het-beroepsonderwijs/">Didactische uitdagingen in het beroepsonderwijs</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Recensie: Les is meer / Een heerlijk boek voor ‘bumpy moments’</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/recensie-les-is-meer-een-heerlijk-boek-voor-bumpy-moments/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[KlantenserviceREM]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 30 Sep 2020 22:00:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2004]]></category>
		<category><![CDATA[Nico Schouws]]></category>
		<category><![CDATA[ongewenst gedrag]]></category>
		<category><![CDATA[Peter Teitler]]></category>
		<category><![CDATA[Ruben Teitler]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/artikel/recensie-les-is-meer-een-heerlijk-boek-voor-bumpy-moments/</guid>

					<description><![CDATA[<p>Peter Teitler en Ruben Teitler, Les is meer, 41 manieren om ongewenst gedrag te bevorderen (Coutinho 2020)</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/recensie-les-is-meer-een-heerlijk-boek-voor-bumpy-moments/">Recensie: Les is meer / Een heerlijk boek voor ‘bumpy moments’</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Peter Teitler en Ruben Teitler, Les is meer, 41 manieren om ongewenst gedrag te bevorderen (Coutinho 2020)</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/recensie-les-is-meer-een-heerlijk-boek-voor-bumpy-moments/">Recensie: Les is meer / Een heerlijk boek voor ‘bumpy moments’</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Recensie: Formatief evalueren in elke les</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/recensie-formatief-evalueren-in-elke-les/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[KlantenserviceREM]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 30 Sep 2020 22:00:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2004]]></category>
		<category><![CDATA[aanwijzingen]]></category>
		<category><![CDATA[evalueren]]></category>
		<category><![CDATA[formatief]]></category>
		<category><![CDATA[les]]></category>
		<category><![CDATA[Nico Schouws]]></category>
		<category><![CDATA[tips]]></category>
		<category><![CDATA[werkvormen]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/artikel/recensie-formatief-evalueren-in-elke-les/</guid>

					<description><![CDATA[<p>Formatief evalueren in elke les, Praktische werkvormen, tips en aanwijzingen, Bureau ICE Culemborg (2019)</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/recensie-formatief-evalueren-in-elke-les/">Recensie: Formatief evalueren in elke les</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Formatief evalueren in elke les, Praktische werkvormen, tips en aanwijzingen, Bureau ICE Culemborg (2019)</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/recensie-formatief-evalueren-in-elke-les/">Recensie: Formatief evalueren in elke les</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Recensie: Aan slag met Executieve functies / Een echt praktisch werkboek voor tieners</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/recensie-aan-slag-met-executieve-functies-een-echt-praktisch-werkboek-voor-tieners/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[KlantenserviceREM]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 30 Sep 2020 22:00:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2004]]></category>
		<category><![CDATA[Executieve functies]]></category>
		<category><![CDATA[Nico Schouws]]></category>
		<category><![CDATA[Sharon Hansen]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/artikel/recensie-aan-slag-met-executieve-functies-een-echt-praktisch-werkboek-voor-tieners/</guid>

					<description><![CDATA[<p>Sharon Hansen, Aan slag met Executieve functies (Hogrefe 2019) ISNB 9789492297297</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/recensie-aan-slag-met-executieve-functies-een-echt-praktisch-werkboek-voor-tieners/">Recensie: Aan slag met Executieve functies / Een echt praktisch werkboek voor tieners</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Sharon Hansen, Aan slag met Executieve functies (Hogrefe 2019) ISNB 9789492297297</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/recensie-aan-slag-met-executieve-functies-een-echt-praktisch-werkboek-voor-tieners/">Recensie: Aan slag met Executieve functies / Een echt praktisch werkboek voor tieners</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Lesson study: what else?</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/lesson-study-what-else/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[KlantenserviceREM]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 30 Mar 2020 22:00:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2001]]></category>
		<category><![CDATA[Holland Dag]]></category>
		<category><![CDATA[Nico Schouws]]></category>
		<category><![CDATA[WALS 2019]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/artikel/lesson-study-what-else/</guid>

					<description><![CDATA[<p>Verslag van de Holland Dag tijdens de WALS 2019</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/lesson-study-what-else/">Lesson study: what else?</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Verslag van de Holland Dag tijdens de WALS 2019</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/lesson-study-what-else/">Lesson study: what else?</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
