<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Elvira Pont Archieven - Remediaal Digitaal</title>
	<atom:link href="https://remediaaldigitaal.nl/auteur/elvira-pont/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link></link>
	<description>Database artikelen uit Remediaal vakblad voor Educational Needs in het vo/bve</description>
	<lastBuildDate>Mon, 24 Nov 2025 14:52:00 +0000</lastBuildDate>
	<language>nl-NL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.9.4</generator>

<image>
	<url>https://remediaaldigitaal.nl/ziw/wp-content/uploads/2019/04/cropped-logo_remediaal-digitaal-256-1-32x32.png</url>
	<title>Elvira Pont Archieven - Remediaal Digitaal</title>
	<link></link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Leesinzicht (3)</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/leesinzicht-3/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 24 Nov 2025 14:52:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2504]]></category>
		<category><![CDATA[begeleidingsproces]]></category>
		<category><![CDATA[begrijpend lezen]]></category>
		<category><![CDATA[betekenisgeving]]></category>
		<category><![CDATA[brein]]></category>
		<category><![CDATA[brugklassers]]></category>
		<category><![CDATA[cognitieve ontwikkeling]]></category>
		<category><![CDATA[cognitieve processen]]></category>
		<category><![CDATA[context]]></category>
		<category><![CDATA[controleren]]></category>
		<category><![CDATA[cyclisch proces]]></category>
		<category><![CDATA[denkproces]]></category>
		<category><![CDATA[dieper begrip]]></category>
		<category><![CDATA[docent]]></category>
		<category><![CDATA[dynamisch netwerk]]></category>
		<category><![CDATA[eigen ervaringen]]></category>
		<category><![CDATA[Elvira Pont]]></category>
		<category><![CDATA[grip op lezen]]></category>
		<category><![CDATA[herinterpretatie]]></category>
		<category><![CDATA[informatie verwerken]]></category>
		<category><![CDATA[instructie]]></category>
		<category><![CDATA[kennisopbouw]]></category>
		<category><![CDATA[keuzes maken]]></category>
		<category><![CDATA[leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[leerproces]]></category>
		<category><![CDATA[leerstrategie]]></category>
		<category><![CDATA[Leesbegrip]]></category>
		<category><![CDATA[leesinzicht]]></category>
		<category><![CDATA[leesinzichtspiraal]]></category>
		<category><![CDATA[metacognitie]]></category>
		<category><![CDATA[motivatie]]></category>
		<category><![CDATA[nieuwe informatie]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[onderwijspraktijk]]></category>
		<category><![CDATA[Reflectie]]></category>
		<category><![CDATA[relationeel netwerk]]></category>
		<category><![CDATA[relationeel redeneren]]></category>
		<category><![CDATA[RT’er]]></category>
		<category><![CDATA[strategieën]]></category>
		<category><![CDATA[tekstbegrip]]></category>
		<category><![CDATA[vaardigheden]]></category>
		<category><![CDATA[verbinden]]></category>
		<category><![CDATA[visualiseren]]></category>
		<category><![CDATA[voorkennis]]></category>
		<category><![CDATA[werkgeheugen]]></category>
		<category><![CDATA[zelfregie]]></category>
		<category><![CDATA[Zelfstandigheid]]></category>
		<category><![CDATA[zelfsturend leren]]></category>
		<category><![CDATA[zelfvertrouwen]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=6068</guid>

					<description><![CDATA[<p>De bedoeling van lezen is het opbouwen en versterken van een uniek netwerk van kennis en betekenis in het brein. Dit is een proces dat voortdurend in beweging is. In dit artikel lees je hoe je als RT’er of docent in het VO leerlingen helpt om dit te begeleiden en hen te leren daarbij zelf [&#8230;]</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/leesinzicht-3/">Leesinzicht (3)</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>De bedoeling van lezen is het opbouwen en versterken van een uniek netwerk van kennis en betekenis in het brein. Dit is een proces dat voortdurend in beweging is. In dit artikel lees je hoe je als RT’er of docent in het VO leerlingen helpt om dit te begeleiden en hen te leren daarbij zelf regie te nemen. In vorige Remediaal tijdschriften verschenen Leesinzicht (1) en (2). Deze artikelen zijn ook op Remediaal Digitaal terug te vinden.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/leesinzicht-3/">Leesinzicht (3)</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Leesinzicht (2)</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/leesinzicht-2/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 08 Sep 2025 10:27:41 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2503]]></category>
		<category><![CDATA[brugklassers]]></category>
		<category><![CDATA[cognitieve fundamenten]]></category>
		<category><![CDATA[docent]]></category>
		<category><![CDATA[Elvira Pont]]></category>
		<category><![CDATA[informatie verwerken]]></category>
		<category><![CDATA[leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[leeshulp]]></category>
		<category><![CDATA[leesinzicht]]></category>
		<category><![CDATA[Leesstrategieën]]></category>
		<category><![CDATA[metacognitie]]></category>
		<category><![CDATA[ondersteuning]]></category>
		<category><![CDATA[ordenen]]></category>
		<category><![CDATA[relationeel redeneren]]></category>
		<category><![CDATA[RT’er]]></category>
		<category><![CDATA[samenvatten]]></category>
		<category><![CDATA[tekstbegrip]]></category>
		<category><![CDATA[Visualisatie]]></category>
		<category><![CDATA[Voortgezet Onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[werkgeheugen]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=5930</guid>

					<description><![CDATA[<p>Waarom haken zoveel brugklassers af bij teksten, ondanks alle strategieën die ze op school leren? Omdat die strategieën geen grip geven zonder een stevig cognitief fundament. In dit artikel lees je hoe je als RT’er of docent in het VO deze fundamenten versterkt.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/leesinzicht-2/">Leesinzicht (2)</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Waarom haken zoveel brugklassers af bij teksten, ondanks alle strategieën die ze op school leren? Omdat die strategieën geen grip geven zonder een stevig cognitief fundament. In dit artikel lees je hoe je als RT’er of docent in het VO deze fundamenten versterkt.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/leesinzicht-2/">Leesinzicht (2)</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Leesinzicht</title>
		<link>https://remediaaldigitaal.nl/artikel/leesinzicht/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Uitgever]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 21 May 2025 19:04:02 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[2502]]></category>
		<category><![CDATA[actief nadenken]]></category>
		<category><![CDATA[actieve lezers]]></category>
		<category><![CDATA[begrijpend lezen]]></category>
		<category><![CDATA[begrip]]></category>
		<category><![CDATA[betekenis]]></category>
		<category><![CDATA[cognitieve fundamenten]]></category>
		<category><![CDATA[controleren]]></category>
		<category><![CDATA[Elvira Pont]]></category>
		<category><![CDATA[fragmentarisch lezen]]></category>
		<category><![CDATA[grip]]></category>
		<category><![CDATA[hoofd- en bijzaken]]></category>
		<category><![CDATA[hûh-moment]]></category>
		<category><![CDATA[Informatieverwerking]]></category>
		<category><![CDATA[inhoud]]></category>
		<category><![CDATA[kernvaardigheden]]></category>
		<category><![CDATA[leerlingen]]></category>
		<category><![CDATA[Leesbegrip]]></category>
		<category><![CDATA[leescontrole]]></category>
		<category><![CDATA[leesgedrag]]></category>
		<category><![CDATA[leesinzicht]]></category>
		<category><![CDATA[leesinzicht.nu]]></category>
		<category><![CDATA[leesmotivatie]]></category>
		<category><![CDATA[leesproces]]></category>
		<category><![CDATA[leesproces monitoren]]></category>
		<category><![CDATA[Leesstrategieën]]></category>
		<category><![CDATA[leesstructuur]]></category>
		<category><![CDATA[mentale beelden]]></category>
		<category><![CDATA[metacognitieve kennis]]></category>
		<category><![CDATA[opgaven lezen]]></category>
		<category><![CDATA[passief lezen]]></category>
		<category><![CDATA[remedial teaching]]></category>
		<category><![CDATA[samenvatten]]></category>
		<category><![CDATA[signaalwoorden]]></category>
		<category><![CDATA[tekstbegrip]]></category>
		<category><![CDATA[teksten]]></category>
		<category><![CDATA[toetsvragen]]></category>
		<category><![CDATA[verbanden afleiden]]></category>
		<category><![CDATA[verbanden leggen]]></category>
		<category><![CDATA[verbinden]]></category>
		<category><![CDATA[visualiseren]]></category>
		<category><![CDATA[voorkennis koppelen]]></category>
		<category><![CDATA[Voortgezet Onderwijs]]></category>
		<category><![CDATA[werkgeheugen]]></category>
		<category><![CDATA[zelfvertrouwen]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://remediaaldigitaal.nl/?post_type=artikel&#038;p=5730</guid>

					<description><![CDATA[<p>Veel leerlingen lezen teksten zonder grip te krijgen op de inhoud. In dit artikel lees je hoe je hen kunt helpen om actief na te denken over wat ze lezen, met drie kernvaardigheden die zorgen voor beter begrip én meer zelfvertrouwen.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/leesinzicht/">Leesinzicht</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Veel leerlingen lezen teksten zonder grip te krijgen op de inhoud. In dit artikel lees je hoe je hen kunt helpen om actief na te denken over wat ze lezen, met drie kernvaardigheden die zorgen voor beter begrip én meer zelfvertrouwen.</p>
<p>Het bericht <a href="https://remediaaldigitaal.nl/artikel/leesinzicht/">Leesinzicht</a> verscheen eerst op <a href="https://remediaaldigitaal.nl">Remediaal Digitaal</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
